連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。例題中的算式是幾步計(jì)算？該先算什么？后算什么？ 學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的計(jì)算方法。100 = 100 =81（平方米）81＜85 答：100塊不夠。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過舊知遷移新知識(shí)的方法來學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算。該怎么列式呢？思考后匯報(bào)，提問：*？再乘100求出的又是什么？（在這個(gè)算式中，我們就用到了連乘）再看第二個(gè)問題：110塊夠嗎？獨(dú)立嘗試完成。然后找三個(gè)同學(xué)填空。“如果是110塊夠鋪嗎？（1）110（2）=（平方米）= 110 10＋81 =（平方米）＞85 = ＋81 = （平方米）答：110塊夠。（2）使學(xué)生掌握小數(shù)連乘的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘的計(jì)算，并能解答有關(guān)應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入說說下面各題的運(yùn)算順序。－ ＋ = = ＋ = =，河馬的重量是多少噸？四、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？五、作業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)算下面各題。談話：剛才我們復(fù)習(xí)整數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，其實(shí)，這節(jié)課我們要探究的小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序跟整數(shù)是一樣的。使學(xué)生掌握小數(shù)連乘的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘的計(jì)算，并能解答有關(guān)應(yīng)用題。⑶ 讓學(xué)生算出結(jié)果并集體訂正。下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正的過來。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練地計(jì)算連乘、乘加、乘減題。集體講評(píng)學(xué)生的計(jì)算方法和計(jì)算中應(yīng)該注意的地方。2過程與方法：讓學(xué)生通過舊知遷移新知識(shí)的方法來學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算。[2]導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們已學(xué)會(huì)了整數(shù)連乘、乘加、乘減題的計(jì)算方法，其實(shí)，小數(shù)的運(yùn)算順序跟整數(shù)的一樣，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的連乘、乘加、乘減?！景鍟砍朔ń粨Q律：ab=ba 乘法結(jié)合律：a（bc）=（ab）c 乘法分配律：a（b+c）=ab+ac 師：出示3組算式：下面每組算式左右兩邊的結(jié)果相等嗎？ （） ）（（＋） ＋ 師：每組左右兩邊的算式有什么關(guān)系？你發(fā)現(xiàn)了什么？自己計(jì)算一下，驗(yàn)證一下你的結(jié)論對(duì)不對(duì)？引導(dǎo)學(xué)生比較兩組算式的結(jié)果，得出結(jié)論：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用?！跋憬兑辉X一斤，您買多少?。俊辈ɡ軣崆椤＂?師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正。(1) =8 =（8））（=1010 =100(2)－－ =（+）= =(3)＋ =（+） =1 =(4)： =）（= =）（= = 課堂小結(jié)師：談一談通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么？你覺得這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？本課主要知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是一樣的先算乘除，再算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的
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