幼兒園大班音樂(lè)教案搖籃含反思(更新版)
【正文】 不同的問(wèn)題，但還是在幼兒自主去發(fā)現(xiàn)，去操作，去創(chuàng)造這一塊兒做的欠佳，老師急于給予幼兒答案。(教師邊提問(wèn)邊出示圖片，并加上動(dòng)作) (6)學(xué)習(xí)第二段歌曲 師：我們一起在用優(yōu)美的聲音學(xué)習(xí)一下第二段吧。 師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《搖籃》我們一起來(lái)聽(tīng)一下吧。 ?！ ?，能和同伴相互配合，共同完成表演。 師：小朋友誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)剛才歌曲里面都唱的什么非常的棒小朋友都說(shuō)出了自己剛才聽(tīng)到的，有藍(lán)天、大海、星星、...那老師還聽(tīng)到了，白云、浪花、小魚(yú)、搖籃、咦小朋友你們知道什么是搖籃嗎(幼兒回答)你們是這樣理解的，老師告訴小朋友搖籃是一種可搖動(dòng)的嬰兒臥具，嬰兒睡在上面非常的舒服。(先幼兒進(jìn)行創(chuàng)編)老師這里也有一些好看的動(dòng)作，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。但在活動(dòng)中，仍不乏許多正確的廢話，急于給予幼兒答案，對(duì)于幼兒提出的一些問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)想到，采取逃避
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