幼兒園大班音樂教案鞋匠舞含反思(更新版)
【正文】 )教師根據(jù)幼兒的回答，幫助幼兒整理出鞋匠補(bǔ)鞋的完整情境。在情感與社會(huì)方面，我強(qiáng)調(diào)幼兒與同伴合作舞蹈能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，雖說事前準(zhǔn)備了一些動(dòng)作，但是我在活動(dòng)中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間，例如多次在活動(dòng)中問幼兒有沒有動(dòng)作看不懂，當(dāng)幼兒表達(dá)自己看不懂時(shí)，我不是直接告知答案，而是通過下面環(huán)節(jié)進(jìn)一步引導(dǎo)讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把創(chuàng)造的空間留給幼兒。 。引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)鞋匠的勞動(dòng)?！ ??！ ！ ?2)教師對(duì)幼兒提出的動(dòng)作進(jìn)行一些簡單的整理?！ ∪?、結(jié)束環(huán)節(jié) 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩個(gè)人跳舞的
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