幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案小壁虎借尾巴含反思(更新版)
【正文】 壁虎的尾巴能夠再生，有斷尾逃生的本領(lǐng)。感受小壁虎借尾巴的情緒變化。 活動過程： 一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對故事的興趣?！ 》峙浣巧?，進(jìn)行表演。說mdash?！ 《?、說圖 本課的教學(xué)重點(diǎn)是小壁虎借尾巴的經(jīng)過，即課文第三、四、五自然段，而這三段結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相似，分別寫了小魚、老牛、燕子尾巴的作用。小百科：尾巴，基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案《小壁虎借尾巴》含反思
大班語言優(yōu)質(zhì)教案《小壁虎借尾巴》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解小壁虎的尾巴能夠再生，有斷尾逃生的本領(lǐng)，讓幼兒理解故事內(nèi)容
（2）活動目標(biāo)：
讓幼兒理解故事內(nèi)容
（3）活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受小壁虎借尾巴的情緒變化
（4）活動延伸：
將活動中的頭飾放到表演區(qū)域，幼兒可自已邀伴進(jìn)行角色表演
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