【正文】 展趨勢。員工培訓方面的合作：根據(jù)企業(yè)需求，學校為合作企業(yè)員工的繼續(xù)教育進行理論和實踐的培訓，也可為企業(yè)員工開展相關專業(yè)的職業(yè)技能鑒定，辦理由勞動部門頒發(fā)的相關資格證書，從而提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)?！半p師型”師資隊伍建設的合作：依托學校教學資源，采取“內(nèi)培外引，專兼結(jié)合”的辦法，與企業(yè)共同建設“雙師型”師資隊伍。任何個人不得以學校名義私下與企業(yè)進行合作，否則學校將追究相關責任人的責任，由此產(chǎn)生的后果有責任人自己承擔責任。合同期限在3年以上（包含3年）的合作項目，合作期間應由校企合作領導小組組織周期評估 工作，全面審查合同執(zhí)行情況。（四）資料歸檔校企合作項目在實施過程中的各種檔案資料（包含圖片、音像資料），由各專業(yè)部負責整理，負責歸檔。項目論證對于涉及學校人、財、物的校企合作項目，由校企辦牽頭，組織學校相關部門對合作項目進行可行性論證，論證合格后上報分管校長審查，經(jīng)校長會決定是否可以立項。1其它合作，協(xié)議進行。學校教師和企業(yè)員工互相培訓。六、工作內(nèi)容通過校企合作，努力實現(xiàn)校企之間的信息、人才、技術資源與物質(zhì)資源共享，不斷完善辦學條件，深化教育教學改革，穿心人才培養(yǎng)模式，堅強教師隊伍建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。四、工作目標簽訂合作協(xié)議，校企合作的專業(yè)比例達到90%，合作企業(yè)參與教學比例占95%，合作企業(yè)接受頂崗實習學生2300人/年，合作企業(yè)接受就業(yè)學生1500人/年，合作企業(yè)對學校投入的設備總值500萬元，學校培訓企業(yè)員工2200人次/年。辦公室成員：陳艷娜、王誼、彭小梅、周勁、何良茜。訂單培養(yǎng)、工學結(jié)合和頂崗實習等都是中職教育 的重要手段，要體現(xiàn)在整個教育教學過程中。第三篇：方案：校企合作重慶市合川職業(yè)教育中心校企合作方案根據(jù)國家勞動和社會保障部關于校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結(jié)合學校實際，大力推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強教學過程中的生產(chǎn)實習和社會實踐環(huán)節(jié)教學，培養(yǎng)適應崗位需要的技能人才，真正實現(xiàn)“校企融合、互利共贏”，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，特制定本方案。（二）2019—2020學年開學之初完成優(yōu)秀學生獎學金和困難學生助學金的評定及發(fā)放。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓，彌補學校辦學經(jīng)費的不足。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃方案和教學內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習實訓基地。學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學結(jié)合、頂崗實習為主。如遇政策調(diào)整或不可抗因素終止本協(xié)議，雙方均應提前三個月通知對方。⑤實習（實訓）待遇享有與甲方正式員工同工同酬和相應福利。學生實習（實訓）期間由企業(yè)和學校共同管理，原則上實習期間學校應委派12名帶隊教師全程跟隨，企業(yè)負責帶隊教師食宿和生活補助，并安排帶隊教師參與一定生產(chǎn)實踐活動。（3）實習安排“東聚班”采取“工學交替”的辦學模式，應保證學生在企業(yè)的實習時間原則上為一年，實習時間原則上安排在第二學年的下學期（第四學期）和第三學年的下學期（第六學期），實習地點原則上安排在企業(yè)制造、銷售等部門，第四學期的實習崗位原則上以企業(yè)生產(chǎn)一線操作崗位為主，在進行第六學期的實習前，企業(yè)先對”東聚班”學生進行招聘選拔，選拔一批優(yōu)秀學生到技術崗或管理崗進行頂崗實習，沒有被選拔上的“東聚班”學生到企業(yè)生產(chǎn)一線實習，後續(xù)優(yōu)先錄用?！皷|聚班”學生選拔完成后，由學校與學生、學生家長簽訂培養(yǎng)協(xié)議，明確學生今后在學習、實踐及就業(yè)方面的方向和安排，同時為進一步提高學生的歸屬感，明確就業(yè)方向，由企業(yè)提供給”東聚班”學生每人工作服兩套，作為學生今后在學習、實訓（實習）中的工作服使用。3．企業(yè)工藝、安全、質(zhì)保部門負責 “東聚班”學生在企業(yè)的教學工作，開展實踐技能培訓。第一篇：校企合作方案 樣板校企合作協(xié)議書甲方：東莞東聚電子電訊制品有限公司（以下簡稱企業(yè)）乙方：（以下簡稱學校）一、合作目的充分利用企業(yè)對人才的需求，結(jié)合學校豐富的專業(yè)和充足的人力資源，校企之間開展全方位、深層次、多形式的人才培養(yǎng)合作。2．企業(yè)生產(chǎn)部門負責學生實習期間的培訓和工作安排，協(xié)助人力資源部對學生進行管理。（2）品行端正，無違紀違法記錄；身高：男生160cm以上，女生150cm以上；，無色盲，五官端莊，無傳染性疾病，身體健康；積極向上，能吃苦耐勞?；A課程和專業(yè)課程由學校老師負責授課，專業(yè)實踐課程可采取以下方式進行：學校派教師到企業(yè)學習1～2個月，企業(yè)按照專業(yè)實踐課程內(nèi)容安排技術專家對老師進行培訓，使老師具備獨立講授專業(yè)課程的能力，然后回學校為“東聚班”學生授課。為體現(xiàn)”東聚班”后備技能人才培養(yǎng)基地的辦班理念，增強學生的榮譽感，調(diào)動學生的積極性，學生實習（實訓）期間的待遇應與非”東聚班”實習生拉開差距，在安排實習崗位時，原則上應安排”東聚班”學生在重點和關鍵技能崗位進行實習。④學生在校學習或在公司實習期間必須嚴格遵守學?；蚱髽I(yè)的各項規(guī)章制度，若有嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生，將取消其”東聚班”學員資格，并終止其實習。訂單式培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的各種問題，由工作小組本著友好的原則協(xié)商解決；如雙方不能達成一致意見，雙方同意在甲方所在地有管轄權(quán)的法院提起訴訟。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。成立專業(yè)教學指導委員會根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經(jīng)營。校企共同商討并完成獎學金和助學金評定方案。利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經(jīng)營。（三）教育性原則校企合作的最終要求是學校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，要能滿足社會對人才技能的需要。領導小組下設校企合作辦公室，辦公室負責由唐小川副校長。（四）經(jīng)費保障學校根據(jù)示范校校企合作建設經(jīng)費預算情況，指導并督促各專業(yè)用足專項經(jīng)費。共建研發(fā)中心針對市場，利用實訓基地，組件開發(fā)隊伍，共同開發(fā)產(chǎn)品，鍛煉我校專業(yè)教師，提高教師的社會實踐能力。學校對企業(yè)員工進行職業(yè)培訓，企業(yè)提供崗位，對學校教師進行技能培訓。1企業(yè)接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)。由學校進行項目評估審查，報分管領導審定后，校長審批。各專業(yè)部應及時反映校企合作取得的成績和存在的問題。校企合作項目的周期性評估制度。（五）校企合作收益，專業(yè)部占60%，學校占40%，賬務由學校財務統(tǒng)一管理，任何部門和個人不得私設小金庫，違反財經(jīng)紀律。它主要適用于大型“用工式”傳統(tǒng)企業(yè)。我校動漫專業(yè)已開展類似項目合作。如：加強校企交流，通過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學技術比武等，增進雙方感情，密切校企關系，促進教學教研和學用結(jié)合，提高實用人才培養(yǎng)質(zhì)量。校企合作工作領導小組下設辦公室以及各專門工作組，具體負責收集和研究職業(yè)教育發(fā)展方向、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，認真調(diào)研企業(yè)訴求、職業(yè)崗位變化情況，積極尋求合作企業(yè)，加強溝通與協(xié)調(diào)，開展校企合作的組織實施。第四、深入開展校企合作調(diào)研，擬定校企合作具體實施方案。大力提高專任教師實踐能力。由我校提供場地和管理，企業(yè)提供設備、技術和師資支持，以企業(yè)為主組織實訓，在學校12個優(yōu)勢專業(yè)中，采取工學交替、引廠入校的合作模式，在提高學生的實際動手能力同時，完成企業(yè)相應的生產(chǎn)任務，力爭完成年產(chǎn)值50萬元。招生就業(yè)處根據(jù)實際情況統(tǒng)籌各系長、短期校企合作整體規(guī)劃，明確階段性的目標任務，確定具體的工作進程及步驟。校企合作是一項政府、企業(yè)、學校共同參與的系統(tǒng)工程，學校要以提高教學質(zhì)量、提升學生實踐動手能力為基礎，在注重學生知識、技能充分適應企業(yè)需要的同時，高度重視校園文化與企業(yè)文化的有機融合，引導學生了解、熟悉、認同優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)管理機制，以優(yōu)秀學生打動企業(yè)，增強學校對企業(yè)的吸引力，逐步變積極廣泛尋找合作企業(yè)為企業(yè)上門訂單學生，建立起良性循環(huán)的運作基礎。四是完善13個專業(yè)建設合作方案。2．企業(yè)生產(chǎn)部門負責學生實習期間的培訓和工作安排，協(xié)助人力資源部對學生進行管理。（2）品行端正，無違紀違法記錄；男女不限（女孩可能會更適合）；無傳染性疾病，身體健康；積極向上，能吃苦耐勞。② 專業(yè)實踐課程（與企業(yè)關聯(lián)的專用課程）：學校在編排教學計劃時，需保證”海納班”學生專業(yè)課程的課時，特別是專業(yè)實踐課程的課時，具體課時由學校根據(jù)實際情況與企業(yè)協(xié)商確定。為體現(xiàn)”海納班”后備技能人才培養(yǎng)基地的辦班理念，增強學生的榮譽感，調(diào)動學生的積極性，學生實習（實訓）期間的待遇應與非”海納班”實習生拉開差距，在安排實習崗位時，原則上應安排”海納班”學生在重點和關鍵技能崗位進行實習。經(jīng)雙向選擇，學生被企業(yè)招聘錄取，將與企業(yè)簽訂正式勞動合同，定崗定薪。甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：甲方（簽名）：乙方（簽名）：年月日年月日