【正文】 因課堂教學(xué)的局限而收效甚微。通過播放豌豆植株、豌豆花彩色照片展示生物自然的美，用計算機制作的動畫圖片,力求圖形科學(xué)美觀,線條輪廓清晰,色彩柔和,比例適當(dāng),前后圖像整齊配套,運動軌跡平滑,給學(xué)生和諧的美,從而感受生命活動的美。如：心室收縮時,心房處于什么狀態(tài)?血液為什么沒有流回心房?心房收縮時心室處于什么狀態(tài)?另外,教師可先出示模型,使同學(xué)對心臟的形態(tài)、大小,各部分結(jié)構(gòu)有一個大致的了解。通過化靜為動,化微觀為宏觀,化抽象的想象為具體的圖像,輕而易舉地達到了突破難點、加深理解、方便記憶的教學(xué)目的。在“巧用媒體激發(fā)興趣”這一環(huán)節(jié)，教師巧妙運用電教媒體，采用故事式、游戲式、猜迷式等教學(xué)手段，能活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)思維情境；能引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的心智狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生對知識的濃厚興趣，為學(xué)習(xí)新知識起到鋪墊作用。課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用到底有哪些作用呢?根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，作如下幾個方面加以闡述:一、幫助組織教學(xué):多媒體技術(shù)能使課堂教學(xué)達到一個“序”化工程。教師的工作繁瑣，如果為了一節(jié)課花費這么大的精力，其他課肯定要打折扣的，這對學(xué)校、學(xué)生都不是好事。必須遵循適度使用原則由于多媒體使用效果明顯，所以其使用頻率也大大提高。然而任何事物都有一個產(chǎn)生、發(fā)展和不斷完善的過程。多媒體為老師和學(xué)生建立了一種新的交流方式，讓學(xué)生直觀的了解問題，在情境中理解消化知識。她是那樣的幼小和無助，卻能挑起家庭的重?fù)?dān)。思想品德課教學(xué)要適度增加有利于教學(xué)的信息量，使用有較強時代氣息的新情境、新語言，從而提高教學(xué)效率。從這種意義上說，充分利用多媒體技術(shù)是教學(xué)發(fā)展的時代要求，多媒體技術(shù)的應(yīng)用也己成為現(xiàn)代教學(xué)的重要標(biāo)志。第一篇：淺談多媒體素材在教學(xué)中的應(yīng)用參賽論文淺談多媒體素材 在教學(xué)中的應(yīng)用阜陽市第十七中學(xué) 2004年5月18淺談多媒體素材在教學(xué)中的應(yīng)用 姓名：李蘭 性別：女 職稱：中教一級 學(xué)歷：本科 單位：阜陽市第十七中學(xué)通訊地址： 潁州區(qū)潁西辦事處第十七中學(xué)電話：*** 電子信箱：1007250386【摘要】：多媒體教學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,不僅可以改變課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,而且極大地調(diào)動了學(xué)生了解社會、認(rèn)識社會的積極性,從而達到對學(xué)生進行思想教育的目的。而多媒體技術(shù)的出現(xiàn)為實現(xiàn)這一要求提供了廣闊的活動空間，也為教學(xué)方式和教學(xué)模式的變革，為提高教學(xué)質(zhì)量、擴大教學(xué)對象等提供的物質(zhì)支撐。增強時代氣息，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)綜合分析能力提高學(xué)生的政治理論水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，是思想品德課教學(xué)的重要目標(biāo)。如我在教《挫折面前也從容》這一課時，我播放了一段“板車女孩——黃鳳”的一段視頻后讓學(xué)生談觀后感想，有一位學(xué)生說到：“我從黃鳳身上我看到了她勇敢和堅強。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生跟著老師機械化的學(xué)習(xí)和接受知識，他們的思維和個性受到了牽制，在加上思想品德課程比較抽象，不易被學(xué)生理解，這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感到乏味，不感興趣。二、思想品德教學(xué)中運用多媒體應(yīng)注意的問題 實踐證明多媒體技術(shù)在思想品德課堂教學(xué)中的運用，實現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用以及媒體的中介作用的有機結(jié)合，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率，有利于開發(fā)學(xué)生的智力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)中必須要先明確教學(xué)目的，依據(jù)教學(xué)目的采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)思想品德課的教學(xué)目的。我們平時用的課件，少說也要三五個晚上，上一節(jié)公開課所用的時間就更不用說了。使用多媒體還會使教材?活化”，所以倍受廣大師生們的歡迎。藝術(shù)課教學(xué)的效果，很大程度上取決于學(xué)生的興趣。運用多媒體動畫技術(shù),完全能夠模擬原始生殖細(xì)胞在進行減數(shù)分裂時,等位基因隨同源染色體的彼此分離而分離,又隨非同源染色體自由組合而組合的動態(tài)變化和產(chǎn)生配子的種類及比例。在顯示之前可設(shè)思考題,，讓同學(xué)帶著問題去看。五、能對學(xué)生進行審美素質(zhì)教育在編制多媒體課件過程中,我們通過精心設(shè)計每張圖片的播放方式,力求與圖像內(nèi)容相一致,給學(xué)生美的享受。既影響了后進生的進步，又限制了優(yōu)等生的發(fā)展。計算機多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，可以通過生動活潑、趣味盎然的圖像變化，使學(xué)生已有經(jīng)驗與概念進行聯(lián)想組合，建立起抽象思維的觀念和方法，進一步加深對知識的理解，給學(xué)生留下清晰深刻的印象。它的使用將使教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大的變化。但計算機多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用卻讓學(xué)生興趣盎然，意猶未盡，并留下深刻印象。教學(xué)效率高運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，教師可以事先在計算機上將教育內(nèi)容、解題過程，甚至試驗等設(shè)計好，上課時，教師只需點擊鼠標(biāo)，即可將這些內(nèi)容展示給學(xué)生方便快捷。它不僅可以使教學(xué)更為生動形象，而且使得許多常規(guī)方式方法難以表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容可以容易的表現(xiàn)出來，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)距離教學(xué)充分體現(xiàn)了教學(xué)的雙向性、實用性和交互性。這就需要每個教師在提高多媒體教學(xué)能力，充分利用好學(xué)校多媒體設(shè)備的同時，繼承傳統(tǒng)教學(xué)的精華，做到優(yōu)勢互補，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型，探索型的人才第四篇：多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用多媒體在中學(xué)化學(xué)教育中的實踐與思考姓名：趙艷鋒指導(dǎo)老師：高玉連突破了計算機與多種電（太原師范學(xué)院呂梁高專辦學(xué)點化學(xué)系0302班山西離石033000）摘要 本文通過對國內(nèi)外的調(diào)查與分析,得出了多媒體教學(xué)[1,2]教設(shè)備的界限, 融電腦、電視、錄像、錄音、動畫等功能于一體, 它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式, 以跨越時空的非凡表現(xiàn)力, 大大增強人們對抽象事物與過程的理解與感受。(3)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)包含的媒體數(shù)量多,信息量大, 覆蓋面廣,能面向全體學(xué)生,使媒體資料能得到充分共享,從而擴展了教學(xué)空間,使教學(xué)擺脫了以學(xué)校為中心、課本為中心和教師為中心的束縛,讓學(xué)生徜徉在知識的海洋里,擁有自由遨游的學(xué)習(xí)空間。綜上, 多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng), 以其先進的技術(shù), 強大的功能, 在教育中得到迅速開發(fā)和應(yīng)用,代表了現(xiàn)代教育的發(fā)展方向, 是教育技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。一、多媒體對教育教學(xué)提供了有利的條件。于是，我制作了一個有關(guān)變色龍的小動畫，變色龍一遇到危險就會變成和周圍一樣的顏色，這樣通過變色龍歷險記的小故事，用生動的畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們感同身受，極大程度地滿足了學(xué)生的視聽等感官需求，創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的氛圍。2．課余時間，我還建立了自己的博客，經(jīng)常在上面發(fā)表一些教學(xué)上的心得體會，與教學(xué)相關(guān)的小知識，歸納總結(jié)的重難點，一些小試