【正文】 的需要，而且要把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求。作為一名幼兒教師，要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新。新時(shí)代教師責(zé)任之一，是終身學(xué)習(xí)，并不斷地豐富自己的知識(shí)，拓展自己的能力。這就要求我們把平凡的工作做好，全心全意為幼兒服務(wù)。它們是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧。大力推動(dòng)家庭教育，普及中小學(xué)家長委員會(huì)和家長學(xué)校，改進(jìn)家訪制度，鼓勵(lì)家長參與學(xué)校管理，樹立科學(xué)觀念，運(yùn)用良好家風(fēng)，促進(jìn)子女成長成才。要突出知行結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，客觀真實(shí)記錄學(xué)生行為表現(xiàn)情況，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐。9．改進(jìn)管理育人。要廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會(huì)資源，充分發(fā)揮各類社會(huì)實(shí)踐基地、青少年活動(dòng)中心（宮、家、站）等校外活動(dòng)場所的作用，組織學(xué)生定期開展參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游等活動(dòng)。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的德育目標(biāo)之中。加強(qiáng)生命教育和青春期教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)海洋知識(shí)和海洋生態(tài)保護(hù)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立現(xiàn)代海洋觀念。2．加強(qiáng)公民意識(shí)教育。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)中小學(xué)德育是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長的現(xiàn)實(shí)選擇。注意在教育和宣傳過程中號(hào)召學(xué)生在實(shí)際生活中多做好事，多做善事，向?qū)W生宣傳雷鋒精神，鼓勵(lì)學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，將正能量凝聚起來，產(chǎn)生“滾雪球”的巨大效應(yīng)，從而帶動(dòng)越來越多的學(xué)生資源參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來。此外，學(xué)校還應(yīng)多多開展各種相關(guān)培養(yǎng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)。這些都促使著教師們必須不斷完善自己、提高自己，付出更大的努力，立足本職，開拓創(chuàng)新，這樣才能真正做到愛崗敬業(yè)。二、愛崗敬業(yè)是培養(yǎng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。德育工作任重而道遠(yuǎn)，深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效是我們作為一名教育工作者義不容辭的責(zé)任，雖然我是一名小學(xué)教師，但是我同樣會(huì)用人類最崇高的思想、高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做一名合格的小學(xué)教師 ——培養(yǎng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀By 海比天藍(lán) 發(fā)表于 2015417 10:07:000推薦黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國家層面），倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治（社會(huì)層面），倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善（公民個(gè)人層面），是覆蓋全國各方面意見、反應(yīng)現(xiàn)階段全國人民最大公約數(shù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述。嚴(yán)是愛，寬是害。愛學(xué)生就要信任學(xué)生，相信他們的進(jìn)步。新時(shí)代教師只有勤于學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能跟上時(shí)代步伐。孩子是祖國的未來，關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)愛未來。教師應(yīng)用父母兄長般的關(guān)愛去撫慰他們的心靈，或曉之以理，或動(dòng)之以情，或?qū)е砸?，激發(fā)他們向上的熱情。友善是一種品格，是對(duì)人的態(tài)度。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，隨著學(xué)生獲取知識(shí)、信息渠道的多樣化，教師已經(jīng)不是學(xué)生知識(shí)的唯一來源。刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，是教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑?！坝焉啤保櫭甲h，友善的友是友好，善是善良。他們的自覺性、自制力等意志品質(zhì)尚在發(fā)展形成中，應(yīng)善于通過細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后再因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們慢慢改正缺點(diǎn)。由于從事特殊教育，學(xué)生的情況相對(duì)比較特殊，老師既要教會(huì)他們適應(yīng)社會(huì)，又要做學(xué)生心理按摩師，也有包納學(xué)生錯(cuò)誤的容忍心，當(dāng)然這些都須有強(qiáng)大的愛心和責(zé)任心作支撐，對(duì)不同學(xué)生的性格特征、學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出不同的建設(shè)性意見，用愛心和耐心去引導(dǎo)他們，教師是學(xué)生心靈的塑造者。因此教師需要以學(xué)習(xí)來促進(jìn)自身發(fā)展。作為一名教師，誠實(shí)友善，不論是對(duì)待同事，還是學(xué)生都不可缺。愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。對(duì)學(xué)生赤誠的關(guān)愛，是人民教師起碼的品質(zhì)，讓我們做一名關(guān)愛學(xué)生的教師。一、道德教育是培養(yǎng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效前提。所以我們要謹(jǐn)記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，教師面臨著的挑戰(zhàn)也越來越多，其中有來自社會(huì)的壓力、家長的期望和學(xué)生的信任等等。積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)教材走進(jìn)課堂，利用課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，充分細(xì)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)核心主義價(jià)值觀的意識(shí)與自覺性。同時(shí)，平常多注意給學(xué)生講一些關(guān)于志愿服務(wù)的實(shí)例，讓學(xué)生明白在自己能力范圍內(nèi)做一些幫助別人的事是多么的快樂和偉大的，哪怕是非常小的一件事也算是一種服務(wù)。我們每個(gè)人都應(yīng)從自身做起培養(yǎng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為努力實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢(mèng)而努力奮斗！教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見教基一[2014]4號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)體現(xiàn)。尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生樹立積極向上的個(gè)人理想，引導(dǎo)他們自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為個(gè)人幸福、社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)而不斷成長。加強(qiáng)大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，組織學(xué)生開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，參與環(huán)境保護(hù)宣傳，使他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。加強(qiáng)心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)要提高全體教師特別是班主任開展心理健康教育的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)。二、準(zhǔn)確把握規(guī)律性，改進(jìn)中小學(xué)德育的關(guān)鍵載體。要普遍開展以誠實(shí)守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛等為主題的系列行動(dòng)；組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)；教育學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；組織學(xué)生在每個(gè)學(xué)段至少參加1次學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)普及適當(dāng)形式的種植或養(yǎng)殖。要加強(qiáng)校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、科技活動(dòng)，支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，營造體現(xiàn)主流意識(shí)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化氛圍。各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要加強(qiáng)德育規(guī)律研究，從中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，注重循序漸進(jìn)、注重因材施教，潤物細(xì)無聲，真正把德育工作做到學(xué)生心坎上。開展流浪未成年人、有嚴(yán)重不良行為未成年人的教育幫扶，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。教育部2014年4月1日小學(xué)教師學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)篇一：小學(xué)教師學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)黨的十八大用二十四個(gè)字，概括出了社會(huì)主義價(jià)值觀的基本內(nèi)容。只有樹立了正確的社會(huì)主義人生觀、和價(jià)值觀，才能為夢(mèng)想而奮斗。二、努力學(xué)習(xí)、勇于探索是實(shí)踐價(jià)值觀的重要途徑。老師的好奇心越強(qiáng)，孩子的創(chuàng)造性就越高。四、堅(jiān)守職業(yè)道德、不計(jì)個(gè)人得失是踐行教師價(jià)值觀的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把其深刻內(nèi)涵落實(shí)到日常工作中去，做到愛崗、敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是目標(biāo)。在平凡的崗位上追逐自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗。一、愛崗敬業(yè)在一線，關(guān)愛學(xué)生于點(diǎn)滴人們常常用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讓他們找到自己未來通向幸福的道路?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。近些年來，一些優(yōu)秀教師的典型事跡也廣為傳頌，感動(dòng)了所有人。一個(gè)國家一個(gè)社會(huì)，如果沒有一種為大多數(shù)人所認(rèn)同的核心價(jià)值觀，那么這個(gè)國家這個(gè)社會(huì)就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會(huì)喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。教師不僅要積極參加教育行政部門和學(xué)校組織安排的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的新知識(shí)、新理念，學(xué)習(xí)掌握新的教育教學(xué)手段，不斷豐富自己的知識(shí)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、加強(qiáng)師德人格修養(yǎng)，增強(qiáng)為人師表的使命感教師的師德修養(yǎng)，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。所以，教師的道德面貌就起著這樣重要的作用，他在課堂內(nèi)外，在社會(huì)生活和個(gè)人生活中的全部言行，都是給學(xué)生作出的榜樣。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要我們廣大教師不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來引領(lǐng)我們的教育思想，指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，不斷形成精神共識(shí)，凝聚思想動(dòng)力。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到林則徐的“茍利國家生死已，豈因禍福趨避之”，都是古代知識(shí)分子愛國情懷的生動(dòng)寫照。和諧是人類社會(huì)共同的理想目標(biāo)，也是社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)屬性。處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”、“為天地立心，為生民立命，為往世繼絕學(xué)，為萬世開太平”等等。無數(shù)革命先烈為黨的事業(yè)拋頭顱，灑熱血寫下了一篇又一篇可歌可泣而又催人淚下的英雄史章。也就是為黨努力工作。這三個(gè)“倡導(dǎo)”，勾繪出一個(gè)國家的價(jià)值內(nèi)核、一個(gè)社會(huì)的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的共鳴。近代以來，中國人民的奮斗目標(biāo)、中國夢(mèng)的重要內(nèi)涵，就是在尋求國家的價(jià)值內(nèi)核、實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同理想、構(gòu)建國民的精神家園?！耙孕撵`感召心靈，以 激 情 喚 起 激 情，以 智 慧 啟 迪 智 慧，以靈 魂 豐 富 靈 魂 ”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)承諾，為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)！第四篇：教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和如何引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，是教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。因此，新時(shí)代教師只有勤于學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能跟上時(shí)代步伐。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生命力在于實(shí)踐,在于每個(gè)社會(huì)成員的自覺擔(dān)當(dāng)、自覺行動(dòng)。為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。一個(gè)教師一定要熱愛所教的學(xué)科，熱愛所教的對(duì)象。與人相處，最重要的是講誠信。（作者 任曉君）