【正文】 能在貧困落后的山區(qū)拖著殘疾的雙腿，跪在講臺上執(zhí)教幾十年?！蔽覀?nèi)绾斡米约焊星椤⒁庵?、信念等去對他們施加影響，塑造人類靈魂的，教師的世界觀、人生觀、價值觀將對學生心靈的塑造產(chǎn)生深遠的影響，“你要教育學生成為什么樣的人，你自己首先就要成為這樣的人”(車爾尼雪夫斯基)、“教師是給人以巨大影響的有權(quán)威的賢人”(加里寧)。要求我們每一位教師要像優(yōu)秀的工程師一樣去精心雕鑄每一位學生美好的心靈、優(yōu)良的意志與品質(zhì)。中國自古以來就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學生、關(guān)心學生，時刻為學生著想。不僅關(guān)注孩子的學習，同時關(guān)注孩子的生活、愛好，教師要走進孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。有句名言：“不以學生的家庭出身分高低，不以學生的智力高低定親疏，不以學生的成績好壞分優(yōu)劣”。老師的職責除了傳授知識以外還包括關(guān)心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)?！被蛘甙呀處煴茸觥瓣柟庀伦畛绺叩穆殬I(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。我認為教師在教學崗位中踐行社會主義核心價值觀，集中體現(xiàn)在以下幾個方面。社會主義核心價值觀是反映當代教師與教育事業(yè)、教育對象、肩負責任、自身要求、治學態(tài)度等方面關(guān)系最基本、核心的價值觀念，它體現(xiàn)了我國教師的優(yōu)良傳統(tǒng)、時代發(fā)展對教師的要求以及教師價值追求的統(tǒng)一。今年的教師節(jié)，正在國外進行國事訪問的總書記向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。篇二：小學教師學習社會主義核心價值觀心得體會黨的十八大以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字高度概括了社會主義核心價值觀。在工作中實現(xiàn)自己的社會價值、和人生價值。堅持社會主義的政治方向，在做好以上工作的同時，把精神集中到履行職責上。堅守職業(yè)道德、不計個人得失是基礎。努力學習、勇于探索是途徑?？傊谄椒矋徫簧羡`行社會主義核心價值觀，是一個人前進的標桿和奮斗力量的源泉。我從事幼教工作將近三十年，再有幾年就要離退自己的崗位。要努力維護教師隊伍的形象，恪盡職守，嚴格自律，樹立教師的良好形象。幼兒教師的一員，不僅把這一職業(yè)當成謀生的需要，而且要把它當成一項事業(yè)來追求。同樣具有創(chuàng)新精神的老師，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。這就需要我們富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。學習她們創(chuàng)新的教學方法，不斷探索多種方式和手段，把孩子身上的創(chuàng)造潛能激活起來、釋放出來。作為一名幼兒教師，要加強對教學方法的創(chuàng)新。教育要面向未來，我們必須走在時代前列，關(guān)注教育觀念與教育現(xiàn)狀的發(fā)展，關(guān)注先進的教育理念。糊弄孩子，愧對靈魂。俗話說“活到老，學到老，一生一世用不了”。新時代教師責任之一，是終身學習，并不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。多一點責任心，就會減少孩子的一點傷害，對孩子、對家長、對自己、對幼兒園都是有利的事情。有責任感的老師，總是全身心投入到幼兒的一日活動中，真正關(guān)愛孩子。做為一名愛崗的幼兒教師，首先要有責任感。這就要求我們把平凡的工作做好，全心全意為幼兒服務。每個人都有自己的夢想，什么樣的價值觀就決定什么樣的夢想，如果我們每個人都按照，愛國、敬業(yè)、誠信、友善、這八個字去做好，那將是對國家對社會做了有價值的事情。通過學習使我增長了知識，開闊了眼界、懂得了道理、真是受益匪淺。愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。它們是“富強、民主、文明、和諧。各地教育部門和中小學校也要完善相應的表彰激勵機制，發(fā)揮榜樣示范作用，努力促進年輕一代全面發(fā)展和健康成長。督導評價結(jié)果要以適當方式向社會公布。13．完善督導評價。大力推動家庭教育，普及中小學家長委員會和家長學校，改進家訪制度，鼓勵家長參與學校管理，樹立科學觀念，運用良好家風，促進子女成長成才。各級教育部門和中小學校要主動聯(lián)系綜治、公安、民政、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)部門，切實加強對進城務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和教育。保障德育工作經(jīng)費，納入教育經(jīng)費預算，滿足學校德育工作需求。11．加強組織領(lǐng)導。要突出知行結(jié)合，著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，客觀真實記錄學生行為表現(xiàn)情況，引導學生將道德認知轉(zhuǎn)化為道德實踐。三、大力增強實效性，夯實中小學德育的基本保障10．改進方式方法。要加強班主任培訓，提高班主任工作能力，探索推行德育導師制。學生的行為規(guī)范管理、班級民主管理和各種面向?qū)W生制定的規(guī)章制度，都要充分體現(xiàn)友善、平等、和諧。9．改進管理育人。要利用升國旗、入黨入團入隊等儀式和重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機，開展主題教育，傳播主流價值。要加強圖書館建設，提升藏書質(zhì)量，開展經(jīng)常性的讀書活動。8．改進文化育人。要廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會資源，充分發(fā)揮各類社會實踐基地、青少年活動中心（宮、家、站）等校外活動場所的作用，組織學生定期開展參觀體驗、專題調(diào)查、研學旅行、紅色旅游等活動。各級教育部門和中小學校要廣泛開展社會實踐活動，充分體現(xiàn)“德育在行動”，要將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。開展學科德育精品課程展示活動，引導各學科教師依據(jù)課程標準和學生實際情況，設計相應的教學活動，在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀自然融入課程教學全過程。推動學科統(tǒng)籌，特別是加強德育、語文、歷史、體育、藝術(shù)等課程教學的管理和評價，提升綜合育人效果。各級教育部門和中小學校要充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細化落實到各學科課程的德育目標之中。鼓勵開展積極向上的校園網(wǎng)絡文化活動，組織以“中國夢”“三愛”“三節(jié)”為主題的微視頻創(chuàng)作展示。加強網(wǎng)絡法制教育，培養(yǎng)學生依法使用網(wǎng)絡的意識，自覺抵制網(wǎng)絡不法行為。各級教育部門和中小學校要不斷探索網(wǎng)絡環(huán)境下德育工作的有效途徑，引導學生正確對待網(wǎng)絡虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機以及微博、微信等新媒體。加強生命教育和青春期教育，促進學生身心和諧發(fā)展。加強隊伍建設，每所學校至少配備一名專兼職心理健康教育教師，關(guān)心其生活條件與專業(yè)發(fā)展。加強課程建設，保證心理健康教育時間，合理安排教育內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，科學有效開展心理健康教育。各級教育部門和中小學校要認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，全面推進心理健康教育。加強海洋知識和海洋生態(tài)保護宣傳教育，引導學生樹立現(xiàn)代海洋觀念。要深入推進節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動，持續(xù)開展“光盤行動”。要認真落實《中小學法制教育指導綱要》，促進學生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀守法、遵守規(guī)則的意識和行為習慣。2．加強公民意識教育。改善時事教育，舉辦中小學時事課堂展示活動，用鮮活事例教育廣大學生，引導他們逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。要深入淺出地講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向，讓學生逐步明白中華文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色。一、充分體現(xiàn)時代性，加強中小學德育的薄弱環(huán)節(jié)1．加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學德育是推進中國特色社會主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進學生健康成長的現(xiàn)實選擇。因為只有小任務的順利完成，才能更好的有利于我們大任務的成功把握。作為一名合格的人民教師就應該注意從身邊的小事做起，因為“小事情”維系著“大榮辱”。”我認為社會主義核心價值觀內(nèi)涵的明確，有利于凝聚起全國人民的精神力量，并在價值輸出上占領(lǐng)制高點，真正成為社會主義文化強國。注意在教育和宣傳過程中號召學生在實際生活中多做好事，多做善事，向?qū)W生宣傳雷鋒精神，鼓勵學生向雷鋒叔叔學習，將正能量凝聚起來，產(chǎn)生“滾雪球”的巨大效應，從而帶動越來越多的學生資源參與到志愿服務活動中來。作為一名小學教師必須給學生樹立榜樣作用，積極投身于志愿服務的行列中。培養(yǎng)社會主義核心價值觀是塑造人、培養(yǎng)人的過程，在做好將核心價值觀內(nèi)化于心的同時，更要搭建載體。四、弘揚志愿服務精神是培養(yǎng)與踐行社會主義核心價值觀的有力載體。此外，學校還應多多開展各種相關(guān)培養(yǎng)與踐行社會主義核心價值觀的主題活動與實踐活動。學校是青少年培養(yǎng)與踐行社會主義核心價值觀的主要地方，教育引導學生做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，真正將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。只有學會以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟和感受到到作為一名教育者，一名小學教師的樂趣和光榮。正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得價值，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方。這些都促使著教師們必須不斷完善自己、提高自己，付出更大的努力，立足本職，開拓創(chuàng)新，這樣才能真正做到愛崗敬業(yè)。因為只有充滿愛心的教師，才能真心實意愛護學生、關(guān)心學生，時刻為學生著想；才能心存善意，寬恕學生的“冒犯和過錯”?！边@就是愛崗敬業(yè)的定義。愛崗敬業(yè)是一種工作態(tài)度，更是一種個人品質(zhì)，它貫穿著我們的工作生活，伴隨著我們一起成長。二、愛崗敬業(yè)是培養(yǎng)與踐行社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。小任務的順利完成，有利于我們對大任務的成功把握。認真?zhèn)浜谜n上好課，認真糾正規(guī)范學生的行為習慣，自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一粒飯、每一張紙，隨手