【正文】 享是一種博愛(ài)的心境,學(xué)會(huì)分享,深思的同時(shí),明白了分享的同時(shí),讓痛苦全部溜走,開頭：集體,是什么概念?集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),所謂的團(tuán)結(jié),就是關(guān)心集體,熱愛(ài)集體、回報(bào)集體,下面我就講講、結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣,我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié),因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、回報(bào) 開頭：（1）綠草如茵,那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛,那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光；白雪千里,因回報(bào)而美麗.（2）綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒(méi)有人贊賞,最后枯黃而死,但它相信,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,迎著風(fēng)雪,一枝獨(dú)放,雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷,但它堅(jiān)信,第一個(gè)報(bào)春的消息,迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào).（3）在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢(mèng),：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào),：世間自有公道,付出總有回報(bào)；說(shuō)到不如做到,要做就做最好??我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,開頭：落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,結(jié)尾：懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開你的胸懷,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,：“一棵小樹,難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林,能頂呼嘯狂風(fēng).”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體,熱心為集體做事,誠(chéng)心為集體服務(wù)吧!師生情開頭：有一種職業(yè)最美麗,那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)播撒著希望??結(jié)尾：老師是無(wú)私的,他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的,我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎? 奉獻(xiàn)開頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天,也詩(shī)化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水,既壯闊了大海,：“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn)；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”告訴我什么是豁達(dá)??走近詩(shī)人,與詩(shī)人同行,讓詩(shī)句提升我的思想,慰藉我的感情,開頭：魯迅先生“俯首甘為孺子牛”；周總理鞠躬盡瘁,死而后已；,為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn),獻(xiàn)出自己的力量 結(jié)尾：奉獻(xiàn)不是為了索取,永遠(yuǎn)蔥籠、 開頭：花葉搖擺,當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開,當(dāng)給別人捧一陣香,因?yàn)?當(dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里,關(guān)懷他們一些,幫助他們一些,你的生命之花便會(huì)在別人心中常開不敗,：贈(zèng)人玫瑰,手有余香!關(guān)愛(ài) 開頭：關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護(hù),生活上也少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)!結(jié)尾：是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài), 誠(chéng)實(shí)開頭：誠(chéng)實(shí)守信,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為炎黃子孫,：真誠(chéng)是美酒,年份越久越醇香濃型；真誠(chéng)是焰火,在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花,開頭：責(zé)任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁,死而后已”寫就的《出師表》,責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑,責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》.結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝 鼓勵(lì)開頭：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì),因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì),那次的事情,：鼓勵(lì)自己,我們充滿斗志,迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己,我們會(huì)看到陽(yáng)光,收獲希望；鼓勵(lì)自己, 開頭：信任親友是人的天性,而信任他人則是一種美德,在信任的過(guò)程中,快樂(lè)而全面地,：信任是一種力量,是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力!自信 開頭：無(wú)結(jié)尾：自信是一種美,具有極強(qiáng)的魅力,你要擁有它,就能使青春永葆 欣賞開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo), 可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短, ：每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人, 學(xué)會(huì)欣賞是一種愛(ài), 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛(ài)!虛心 開頭：：“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后.”謙虛就是有自知之明,：“滿招損,謙受益.”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德,做一個(gè)高尚的人吧!謙虛開頭：謙虛是一種美德,也是一種明智之舉,因?yàn)槿送庥腥恕?：成熟的谷穗低著頭,成熟的蘋果紅著臉,它們啟示我們：成功來(lái)自謙虛 集體力量 開頭：“一根筷子容易折,十根筷子抱成團(tuán)”.這話不錯(cuò),在巨大的困難面前,個(gè)人的力量是渺小的,微不足道的,而許許多多個(gè)人匯集成集體,才能形成強(qiáng)大的力量,最終贏得勝利結(jié)尾：雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海,!一個(gè)人就像一滴水一樣,如果離開了集體這個(gè)大海,!集體智慧 開頭：無(wú)結(jié)尾：俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮.”集體的智慧是多么強(qiáng)大呀!助人為樂(lè)開頭：助人為快樂(lè)之本, 助人為樂(lè)是一種美德,：幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光!珍惜開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時(shí),時(shí)間從碗邊流走；喝水時(shí),時(shí)間從隨水流走；睡覺(jué)時(shí),抓不住的時(shí)間呵,它無(wú)聲地來(lái)又匆匆地遠(yuǎn)走”.懂得珍惜,：我們常常感動(dòng),是因?yàn)槎谩?陽(yáng)光將灑遍心靈,懂得珍惜,晚風(fēng)將拂過(guò)心靈,讓我們的心靈那么溫暖,珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的,心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹,開頭：雨果說(shuō):比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,：心就是一個(gè)人的翅膀,心胸有多大世界就有多大第二篇：小學(xué)生作文開頭和結(jié)尾怎樣寫好文章的開頭和結(jié)尾* 在學(xué)生作文時(shí)，我們總是用形象的?鳳頭?、?熊腰?和?豹尾?來(lái)比喻作文的開頭、正文和結(jié)尾。如《大雪山》的開頭：大雪山在四川省的西部。唉，只怪六一節(jié)下午那件事??（2）我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了。這個(gè)開頭很有吸引力。即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。如：奇怪！?母子上車處?怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識(shí)字？（選自《假文盲》）*六、心理描寫式開頭。如：老師，您是永不叫累的園?。荒禽斔宛B(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。正是有這兩種極端的愛(ài)才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。即引用名人名言作為文章的開頭引語(yǔ)，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。（選自《我愛(ài)用心去體驗(yàn)生活》）十七、交待原因式開頭。從美國(guó)留學(xué)歸來(lái)，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽(yáng)。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導(dǎo)我們踏上人生旅途。一篇文章如何結(jié)尾，要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體裁決定。* 。如《九寨溝》中?雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑?是對(duì)第三段的總結(jié)，?異獸珍禽?是對(duì)第四段的總結(jié)，?九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境?是對(duì)全文的總結(jié)，又和?一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界?呼應(yīng)。其文章的結(jié)尾是?職工都稱她‘只知拉車，不會(huì)松套的老黃牛！’ 黨委連年評(píng)她為‘優(yōu)秀共青團(tuán)員’?。名言警句是濃縮了的語(yǔ)言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時(shí)不能望文生義，應(yīng)做到深入理解。*四、巧妙發(fā)問(wèn)，發(fā)人深省* 以發(fā)問(wèn)的形式提出問(wèn)題，也是一種很好的結(jié)尾方式。* PS 記事記敘文的結(jié)尾*自然式結(jié)尾。朋友，您說(shuō)是不是這樣啊？* 尾句也可以這樣說(shuō)：?朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？? *夢(mèng)幻式結(jié)尾* 這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾： * 這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾： * 這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。一、多事實(shí)少空乏。七、多波瀾少平靜。不過(guò)要寫得具體，可得仔細(xì)觀察喲！不仔細(xì)觀察，是寫不具體的。即抓住細(xì)節(jié)刻畫人物，使原來(lái)比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。* ⒌記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。?回到家，我就讓爺爺把它嫁接在我家果園里的一棵桃樹上，并做了標(biāo)記。?我心頭一震，這才想起那枝桃花。都說(shuō)是?人非草木，孰能無(wú)情?，卻原來(lái)草木比人更有情。結(jié)尾：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，書都是那么具有魅力，具有神奇的力量。結(jié)尾：這本書深深地吸引著我，我從書中得到了啟示。然而，你也許會(huì)深深地感到，這老漢是多么的可敬，多么的可愛(ài)。結(jié)尾：笑吧，伙伴們，開心地笑吧，讓勞動(dòng)的喜悅永遠(yuǎn)回蕩在校園的上空。1《老家的小溪》開頭：我的老家在靈隱北高峰下，門前有一條山水匯成的小溪，無(wú)論春夏秋冬，它都會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)比的快樂(lè)。結(jié)尾：A計(jì)劃在大家的笑聲中完美落幕，下次的B計(jì)劃又什么時(shí)候上演呢？我真是越來(lái)越喜歡這個(gè)腦子里有很多計(jì)劃的老師了。2《成長(zhǎng)的足跡》開頭：成長(zhǎng)，是年齡、身體上的成長(zhǎng)，更代表心靈上的成長(zhǎng)，咋從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們的成長(zhǎng)。結(jié)尾：那溫暖是從兩只手套里散發(fā)出來(lái)的，借爸爸雙手殘留的余溫，我的手暖了，心也暖了。例B：人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。懸念式。抒情式。例：??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。聯(lián)想贊美式。自然總結(jié)式。二、用聲音開頭。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的......四、用結(jié)果開頭法。如：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛(ài)的世界《我》。（選自《我的好朋友.》）四、環(huán)境描寫式開頭。疑問(wèn)式開頭。比喻力求生動(dòng)、貼切。如：我有一個(gè)經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個(gè)經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。（文題是《我要克隆幾個(gè)自己》）十二、名人名言式開頭。第四篇：小學(xué)生作文開頭及結(jié)尾方法集錦（本站推薦）小學(xué)作文開頭方法集錦一、外貌描寫式開頭即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。（選自《我的好朋友》）四、環(huán)境描寫式開頭即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場(chǎng)面背景。如：奇怪！“母子上車處”怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識(shí)字？（選自《假文盲》）六、心理描寫式開頭即以人的思想、心情做開頭，主人公的喜怒哀樂(lè)，都可以以準(zhǔn)確的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自《走出家門》）九、對(duì)比渲染式開頭即在開頭把對(duì)立的人、事物或者同一個(gè)人、同一事物的相反兩個(gè)方面并列出來(lái)，形成鮮明的對(duì)照。如：假如我要克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自己，幫我做各種事。如：“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么飛也飛不高。（選自《我愛(ài)用心去體驗(yàn)生活》）十七、交待原因式開頭即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利于增強(qiáng)對(duì)文章的閱讀興趣。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎？（選自《未來(lái)的家鄉(xiāng)》）十九、心語(yǔ)訴說(shuō)式開頭即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，采用與第二人稱交流的方式，訴說(shuō)心理話語(yǔ)。”(《寬容》)首尾呼應(yīng)（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季?！焙魡咎?hào)召讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個(gè)人。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？（《哈哈鏡中的我》）引用佳句、歌詞 “野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來(lái)，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(《從天空想到的》)想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多??”（《閱讀身邊的人》）佐拉說(shuō)：“人生――只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘微笑、一分鐘嘆息、半分鐘的愛(ài)??”在我看來(lái)，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛(ài)的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情于其中了??（《陶醉》）抒情議論其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（《從天空想到的》）春光似海，青春如花。冬，是一位可敬的嚴(yán)師”、“我愛(ài)冬?！苯Y(jié)尾處寫到舅舅終于溘然長(zhǎng)逝，作者沒(méi)有就此打住，而是出人意料地“點(diǎn)”出以下內(nèi)容：“舅舅死后第三天晨報(bào)上，我們看見(jiàn)了舅舅的‘情書’，登在‘征婚啟事’欄里，用醒目的黑體字：‘吾妻，32歲，我以與她生活過(guò)5年的經(jīng)歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無(wú)奈天不遂人意，我將先她而去，誰(shuí)能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！’舅媽捧著這封情書，淚水直流。如《魚水情》，用擬人手法寫魚不知感恩，總想躍出大海，得到自由，等到離開大海后追悔莫及的故事。1綜合表達(dá)綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，在結(jié)尾時(shí)也可大膽運(yùn)用。（《把夢(mèng)想帶給花季》）第五篇：小學(xué)生作文開頭和結(jié)尾范例小學(xué)生作文開頭和結(jié)尾范例1．外貌描寫式開頭。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。再說(shuō)她那櫻桃小嘴，只要一打開，話匣子就如同機(jī)關(guān)槍似的。她長(zhǎng)得十分清秀，一臉慈祥的神色，但是這慈祥中透著一股嚴(yán)厲的的氣質(zhì)?！独蠋煛罚▽懭耍├蠋煟怯啦唤欣鄣膱@丁；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。9．對(duì)比渲染式開頭。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。就像和煦的春風(fēng)，讓綠油油的小草隨風(fēng)飄動(dòng)，這場(chǎng)景是多么的美麗?！秼寢尅罚▽懭耍寢尷狭耍谋绸劻?，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。我拜游泳健將－－老爸為師，帶著游泳圈來(lái)到游泳池開始了學(xué)游泳的漫長(zhǎng)“