【正文】 動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。初步了解統(tǒng)計的意義等等。在以后的教學中，要針對兩個班的實際情況，采用不同的教學方法，以提高課堂教學的實效性。通過一個學期的嘗試，多數學生能夠寫出語句通順，主題突出的數學日記，表現突出的學生有李文怡、王婷婷、李再旭，王思源、謝亞鵬、余彤、何欣、董志寶等。但深入分析就會發(fā)現，解題是一個過程，是學生動用自己的知識儲備解決問題的過程，而讀題、審題就是在獲取信息，然后用自己已有的知識經驗處理信息的過程。學生在實踐活動中，既提高了學生主動參與學習的積極性，又使學生在活動中感悟了新知，經歷了知識的形成過程。表內乘法、簡單統(tǒng)計、米與厘米等。加強課后輔導，重點是學困生。注意多提一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。我想必須做到以下幾點。這樣學生就可以很容易知道乘法的意義，很樂意去學習乘法。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養(yǎng)他們的編題能力。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。小學數學的教學內容多數都和生活實際相聯系，在教學中，我把教材和現實生活有機的結合起來，使學生體會到數學來源與生活，生活離不開數學。為了更好的總結經驗和教訓，推動今后的教學工作，下面我將取得的成績和存在的問題兩個方面對本學期的教學工作總結如下：一、取得的成績和經驗：培養(yǎng)學生在親身實踐中探究知識的能力。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。雖然后來又抽時間專門復習鞏固，但是仍然存在著學生搞不清楚倍的有關練習。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。結合學生實際水平精心備課，充分利用直觀教具和多媒體進行教學，把難點分解到各個層次中去，讓每位學生都可以參與到課堂學習活動中，從而調動學生學習的積極性。知道了銳角最小，鈍角最大，而直角永遠是一樣大。但是也有少數同學的學習習慣較差，比如，上課精力不集中，經常開小差，紀律性不強。成績還算令人滿意。會用除法解決生活中的一些簡單的實際問題。加強了對后進生的耐心輔導。通過一些活動，統(tǒng)計、數據等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。充分調動學生的學習的積極性和主動性。在《角的初步認識》中，學生通過做活動角，體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關系，而和角的兩邊叉開的大小有關。在《統(tǒng)計》中，讓學生統(tǒng)計自己喜歡的小動物，減少了學生數學學習的枯燥感，激發(fā)了學生對數學學習的濃厚興趣。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。依據教材特點和學生實際情況處理教學內容，選擇教學手段和教學方法。精心設計練習和作業(yè)。正因為他們現在的學習成績不很理想，才更需要老師的幫助。低年級學生的思維以具體形象為主，針對這一特點，在本學期的教學中我根據教學內容的不同，安排一定的實踐活動，讓學生在實踐活動中，體會到教學中的疑難點變得具體形象化。在兩位數加減兩位數的教學中，用2008年北京奧運會各國的金牌數作為教學素材進行教學，即激發(fā)了學生的愛國熱情和學習興趣，又使學生在解決問題的過程中體會到數學和生活的緊密聯系。我還經常就針對某一應用題，交給學生如何分析題目的方法。二、存在的問題和困惑。經過一學期的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。四、加強口算訓練為使學生能熟練計算20以內的退位減法。本學期在作業(yè)評比中，我班表現突出?？傊?，經過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣，成績有所提高，但有幾個學生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。二、充分利用遠程教育資源對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。熟練計算100以內兩位數加，減一位數和整十數。七、抓好差生對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，為了提高后進生的成績，首先解決他們心結，讓他們意2 識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。九、重視與家長溝通，取得了家長的支持