小學(xué)三年級(jí)英語期末試卷分析(更新版)
【正文】 讀、寫的語言實(shí)踐。第七題讀一讀，按要求為相應(yīng)的圖片涂色。第四題是將句子與相應(yīng)的圖片連起來，主要是考察學(xué)生在對(duì)所學(xué)的句子和實(shí)際運(yùn)用的掌握和運(yùn)用情況。（2）聽詞辨音，對(duì)單詞發(fā)音和書寫掌握的學(xué)生都能聽對(duì)選對(duì)，相反對(duì)單詞發(fā)音和書寫有問題的學(xué)生對(duì)的較少?？傮w來說，本次期末考試題型稍難，多測(cè)驗(yàn)學(xué)生的交際能力。本題屬基礎(chǔ)題，錯(cuò)誤率較低。第四題，聽音標(biāo)號(hào)?？傊?，小學(xué)英語的教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。詞匯是句子、文章的基本單位，對(duì)詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。學(xué)生閱讀量不夠，閱讀理解失分較多。針對(duì)這種情況，可以具體分析如下并做一些改進(jìn)措施。但是很多同學(xué)都要錯(cuò)一到兩個(gè)。第三題：選擇填空。總的說來，試題出得比較成功。所以本次期末考試的成績(jī)沒有我想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系、及時(shí)溝通，得到家長(zhǎng)的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績(jī)。部分學(xué)生丟分較多。四、今后教學(xué)設(shè)想和建議：應(yīng)該讓學(xué)生們多看、多讀、多背英語課本。第五題：選詞填空，將正確答案的序號(hào)寫在題前的括號(hào)內(nèi)。（10分）此題期中考試就有，本次又考丟分還是很嚴(yán)重。現(xiàn)在作具體分析如下：一、試卷分析：本次期中考試，試題的覆蓋面大，難度比較適中。（10分）學(xué)生能達(dá)到滿分卻是少部分。第六題：，并將其字母標(biāo)號(hào)填在括號(hào)里。第二題：.由于此類型題練習(xí)較少，丟分較多。第七題：答題情況很好。有2個(gè)優(yōu)生，19人及格，及格率百分之45。說明學(xué)生對(duì)單詞的掌握還是比較熟練和牢固。應(yīng)該是沒有搞懂句意，從而出錯(cuò)。（3）個(gè)別學(xué)困生成績(jī)很差，30分的總分還沒得到10分，說明了學(xué)生間差距大，要警惕兩極分化?？傊@套試題檢測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又考察了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，這套試題為我今后的教學(xué)提供了方向。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。圈出句子中出現(xiàn)的單詞，很多同學(xué)單詞相似音區(qū)分不清。錯(cuò)誤率低。在以后的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。得分率較高，部分學(xué)生對(duì)字母順序不熟，還有些不注意大小寫書寫規(guī)則導(dǎo)致失分。本題大部分學(xué)生答得較好。三、考試情況分析全鎮(zhèn)45人參加考試，及格率53％，優(yōu)良26％率，優(yōu)秀率 8％，平均
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