孤獨(dú)癥的診治(更新版)
【正文】 床特征 2 ? 核心病癥 社會交往障礙。 一、動作的開展 ? 〔一〕動作開展的規(guī)律： ? ? (任何一個兒童的動作開展總是沿著抬頭 翻身 坐 爬 站 行走的方向成熟的 ) ? ? 第七頁，共三十四頁。 第三頁，共三十四頁。根據(jù)現(xiàn)代研究將其歸類于廣泛性發(fā)育障礙〔 PDD〕。約 70%的患兒同時伴有精神發(fā)育遲滯。 第五頁，共三十四頁。 二、兒童言語開展過程 2個月 可發(fā)出幾個單元音 4個月 可發(fā)復(fù)輔音，會出聲笑 6個月 在熟悉的人面前笑聲、發(fā)音更多一些，叫名字開始有反應(yīng) 8個月 能發(fā)出重復(fù)音節(jié) “mama baba”等 10個月 咿呀學(xué)語，能聽懂成人的一些話，并做出相應(yīng)反應(yīng)，如拍手表示歡迎，擺擺手表示再見 1歲 說出第一批能被理解的詞，如 “爸爸、媽媽 ” 能聽懂一些詞和句子，說出 10~20個詞用言語輔以手勢和表情表達(dá)需要 2歲 能說出雙詞或三詞組成的語句，如 “媽媽鞋、寶寶坐 ” 會說 6~8個字的復(fù)合句，唱短的歌謠 3歲 詞匯量達(dá) 1000左右，句子結(jié)構(gòu)完整，會說姓名、性別、能回答成人簡單的問題 4歲 詞匯量約 2024，能分辨前后、里外 5歲 會用一切詞類，能以自身為中心辨別左右 6歲 已掌握時間詞，如今天、明天、上午、晚上等 7歲 詞匯量為 3歲時的 4倍，已基本掌握言語交際的能力 第九頁，共三十四頁。 ? :語言運(yùn)用能力的損害，他們不能理解語言情境及其社交用途 ? ? 第十三頁，共三十四頁。 第十七頁，共三十四頁。 第二十頁，共三十四頁。 七、孤獨(dú)癥病因?qū)W 1 ? 相關(guān)因素： 遺傳因素、腦器質(zhì)性因素、神經(jīng)生化因素、孕產(chǎn)期病變、感染與免疫等多方面原因可能與孤獨(dú)癥有關(guān)，其中遺傳因素為大多數(shù)科學(xué)家所公認(rèn)。 八、診斷和鑒別診斷 ? DSMⅣ 孤獨(dú)性障礙的標(biāo)準(zhǔn) ? 鑒別診斷：精神發(fā)育遲滯、 Asperger綜合征、 Rett綜合征、 Heller綜合征、兒童精神分裂癥、 Tourette綜合征、選擇性緘默癥、脆性 X綜合征、感受性語言發(fā)育障礙 第二十六頁，共三十四頁。智力根本正常，他們渴望得到別人的理解和同情，迫切要求治療。 第三十一頁，共三十四頁。缺乏社交凝視、微笑和依戀〔缺乏眼對眼的
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1