【正文】 命贏得了搶救時間，使病人轉危為安。優(yōu)質服務僅僅停留在“門好進，臉好看，話好聽”這種表面的層次是遠遠不夠的，她們認為，把制度承諾從墻上“請”下來，讓優(yōu)質服務從文件中“走”出來，變被動服務為主動服務，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，才能為病人及家屬提供切實可需的服務。腎移植科在成立伊始，結合科室的特點、專業(yè)的要求、病人的需要，在護理部及科主任的大力支持下，科室成立之初即實施了無陪人管理，護理人員承擔病人從入院到出院全部的基礎護理及生活照顧，病人對護理工作的滿意度不斷提高。主任也經常會說：“我們的護士懂得多、責任心強，把病人交給她們放心”。如何突破傳統(tǒng)治護模式，全面、動態(tài)掌握患者身心狀況，實現醫(yī)護患之間的順暢溝通，同時更快、更有效地提高護士的專業(yè)水平，以確保最佳治療效果一直是腎移植科醫(yī)護人員思考的問題。護士能夠按分級護理及《基礎護理項目執(zhí)行單》規(guī)范要求落實各項護理措施，自覺地、科學地為患者提供基礎護理。我院護理部建立護理人員庫，根據工作需求和人員缺編情況統(tǒng)一調配，對全院護理人力資源實施動態(tài)管理，使各科室人員排班緊湊，最大限度利用人力資源，確保臨床一線的各項護理工作順利完成。改進排班模式 組內責任班的人員安排為：將病區(qū)護士分為兩組，每組每天白班共有4名護士上班，其中1名組長和3名責任護士，平均每人分管6～8名患者。護士分層管理 護理部全面負責各級各類護理人員的三基培訓計劃的制定、組織落實和考核，建立《模式病房護士分層使用及管理制度》，對全院護士實行分層培訓。拆遷戶有工作單位的爭取單位領導的支持，拆遷戶無職業(yè)的爭取他們信得過的親朋好友的支持。各單位分工到人、包保到戶，分組分段落實任務，夜以繼日，連續(xù)作戰(zhàn)，想方設法，破解一個又一個難題，攻克一個又一個難關，出色地完成了包保任務。面對繁重的任務，我們舉全局之力，務實工作，團結拼搏，不辭勞苦，投入了大量的工作熱情和智慧。(2)在課堂練習或做作業(yè)時,我經常走到他們身邊,會親切地問：“你聽懂了嗎?會不會做呢?”“要不老師再給你講一遍”，這樣使他們更感受到老師對他們學習的關心和重視。在這方面，我針對學生的不同心理特點和學生的學習情況，精心設計問題。還可以結合課堂內容，靈活采用談話、自主探究、作業(yè)、練習等多種教學方法。針對數學實際教學，如何才能做到“老師教得開心，學生學得愉快；課業(yè)負擔減輕，學習質量提高呢？我談談自己在數學教學中的幾點體會：（一）課堂教學應突出重點、化解難點。三、大膽探索課堂教學方法，努力提高課堂效率效率，實際上是教學最優(yōu)化的問題，也是“減負提質”的問題。經過同學們對數學問題的獨立思考，形成自己的觀點或疑問，在小組內交流，發(fā)表自己的觀點，采納別人的意見，形成更深刻的認識，這個過程就是合作交流，這是共同進步的過程，對學生發(fā)展受益無窮。這里，尊重和肯定是關鍵，也是我們教學成敗的先決條件。由此可見，教師博大的愛心、學生良好的學習習慣、教師精湛的課堂教學技能、教育方法，是打造高效課堂、全面提高教育質量的關鍵。二是長期以來，由于衛(wèi)生管理體制的變化，致使部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在衛(wèi)生工作中角色的缺位。2010年，我鎮(zhèn)參合農民 人口達到了人，參合率達到了。加強基層衛(wèi)生室的責任考核，建立獎懲制度 農村衛(wèi)生室作為預防保健工作的網底，承擔著農村預防保健工作職能。近年來，我鎮(zhèn)衛(wèi)生工作在縣委、縣政府和衛(wèi)生局的領導和支持下，全鎮(zhèn)人民團結協(xié)作，開拓進取，各項衛(wèi)生事業(yè)取得了長足發(fā)展。眾所周知，扎實做好農村衛(wèi)生工作，對于保障廣大農村居民身體健康、加快社會主義新農村建設步伐具有十分重要的意義。二、多措并舉，強化落實，全力支持農村預防保健工作近年來，農村預防保健工作是農村衛(wèi)生工作的重中之重。為切實做好這一工作，我鎮(zhèn)高度重視，先后多次召開鎮(zhèn)衛(wèi)生院、衛(wèi)生管理站、政府有關部門及各村負責人會議，對此項工作做出具體部署。為全力支持全鎮(zhèn)的殘疾人康復工作，兩年來，鎮(zhèn)政府在財政相對緊張的情況下，累計撥付元對全鎮(zhèn)負責殘疾人康復工作的村衛(wèi)生室工作人員進行補助。在今后的工作中，我鎮(zhèn)將以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，與時俱進，銳意進取，夯實基礎，扎實工作，使我鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)再上一個新的臺階，為促進全鎮(zhèn)經濟發(fā)展，構建和諧喀左再做貢獻！第二篇：多措并舉,打造高效數學課堂多措并舉，打造高效數學課堂，深研多練，全面提高教學成績對小學高段數學教學的幾點感悟張 芳 萍如果我們熱愛自己所從事的事業(yè)，則一定會為之而努力奮斗，并愛屋及烏，愛上你的學生，用自己博大愛心去澆灌每一棵花朵，使他們迎風怒放。老師在他們學習上的每一點成就或進步，只要提出肯定和表揚，學生都會感到自己的價值得到了他人的認可，而更信賴老師，并喜歡上這樣的老師。實際數學和語文是一樣的道理，通過學生自己預習，明確自己的問題、學習難點在哪兒，當老師第二天上課講解的時候，他只需對存在的瓶頸得到解決，本節(jié)課的學習任務便基本得到了完成。發(fā)現問題提出問題可以從兩個方面出發(fā)。3 使用的教學手段如多媒體等是否有利于教學，是否有所謂“花架子”。講授重點內容，教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應用課件投影儀等現代化教學手段刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，對所學內容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。如果教學方法運用恰當，學生學起來就感興趣，易于接受，就會收到良好的效果。對我們來說，現代化教學手段，其顯著的特點是能有效地增大每一堂課的課容量、減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率。(4)平時，班里若有事，我有意識地讓一些學困生去做，讓它們也感受到自己在班中所體現的價值，努力增強其自信心，同時讓他們感受到老師對他們的信任和喜歡，使之將全身心投入到學習中去。我局拆遷包保工作做到了如下四點：一是高度重視，加強領導，是最根本、最有力的保證。在我局包保的拆遷戶中困難戶較多，我們本著高度負責的精神，以關注民生、和諧拆遷為宗旨，盡力為拆遷戶爭取合法利益最大化，盡可能為困難群眾著想，給予適當照顧，形成一種良性互動的局面。充分體現了**局領導班子的執(zhí)行力、系統(tǒng)干部職工的戰(zhàn)斗力和深厚的凝聚力。護士分層分崗和能級使用 護理部根據護士的不同能力，設置責任組長、責任護士和助理護士三種崗位。在病房基礎護理工作量最大、手術患者回來最多的時候加強人員配備，保障患者安全；責任護士12小時在崗，對患者的連續(xù)性護理比較好。綜合車放置于離患者最近分管病室之間走廊，完成護理工作，辦公班護士及時將配置好的各種藥物及臨時治療所需的物品送至二級工作站，開展集治療、護理、辦公一體的工作模式。責任組長的績效考核根據組內下級護士的工作情況，如病房管理檢查成績、基礎護理檢查成績、滿意度調查成績、不良事件上報及整改措施落實情況、出勤率、優(yōu)秀護士評比等方面所得的成績，發(fā)放獎勵。每組由二級責任護士以管理重病人為主，一級責任護士以管理輕病人為主?！白o護”相攜 更有效的互助與提升腎移植科大手術比例高，100%的患者都需一級或特級護理，因此護理工作難度大、技術要求高。護理工作中對患者“身”與“心”的兼顧使得無陪護護理的質量得到較理想的提升與加強。未來她們還將繼續(xù)戰(zhàn)斗在西安交大一附院這一片“沃土”上，用心、用愛繼續(xù)演奏出動人的健康旋律！為廣大患者提供更為安全、優(yōu)質、高效的護理服務！在爭創(chuàng)優(yōu)質服務示范工程中,在護理部主任的指導下，組織大家認真學習市有關文件和《天津市優(yōu)質護理服務示范工程考評細則》，夯實基礎，提供滿意服務，實施“三貼近，三滿意”，回歸護理本源，保證質量安全的護理服務理念。如何利用現有的護理人力資源，科學合理地安排護理工作，激發(fā)護理人員的潛能，改善護理質量，有效提高護理質量和護理管理水平已成為護理管理工作者亟待解決的問題[1]。在創(chuàng)建優(yōu)質護理示范病區(qū)中采取的具體措施加強人文護理知識學習。做到“五個一”服務，即第一時間將病人接到床邊，第一句溫暖的稱呼，落實第一頓飯，送上第一杯水，做好第一次入院宣教并送上愛心聯(lián)系卡，入院次日再次溝通強化，了解病人的心理反應，重復了解病人需求及個性、心理特征，為心理護理和健康教育打下基礎。做到護士與醫(yī)生“一對一”、護士與病人“一對一”。在同一職業(yè)價值觀的引導下，每一位護士都自覺按規(guī)范從事護理活動，把基礎護理轉化為護理行為習慣。硬件保障系統(tǒng)包括科內配備必要的基礎護理設施，如洗頭車，流動的泡腳筒、坐便器等；軟件保障系統(tǒng)包括護士的專科知識內涵和院領導及各職能部門的支持度。每2月1次。為病人排憂解難是科室護理工作的重點，它的落實與否直接關系到病人的身心健康，也反映出護理服務的質量，為此我科確定了創(chuàng)建優(yōu)質服務科室新形象的目標，一是所有工作人員在崗期間，保證工作環(huán)境的整潔衛(wèi)生，辦公桌上物品擺放有序，讓患者在賞心悅目的環(huán)境中舒心地就診，營造良好的就醫(yī)環(huán)境。包括邀請專家講解心電圖的相關知識，開展新技術、新業(yè)務的集中培訓，每日利用晨會時間學習心血管疾病的知識等等。2010年11月?lián)?床李順娣是一位惡性心律失常的女性患者，平均5分鐘發(fā)作一次的心室顫動，已經讓老人的心臟不堪重負，生命危在旦夕。在多年的臨床工作中，搶救類似的危重病人許許多多，不計其數。得知情況之后，護士每天輪流為他打來可口的飯菜。科室加強各種應急預案及緊急突發(fā)事件處理的學習。科室還根據上級的“分級護理指導原則”和“基礎護理服務項目”精神要求，實施責任制護理。心內科以老年患者居多，病情危重，大部分生活自理能力有所缺失。要把過去我們不以為然的一顆螺絲釘、一個螺絲帽等全都納入到“節(jié)能降耗”的新