【正文】 要把過去我們不以為然的一顆螺絲釘、一個螺絲帽等全都納入到“節(jié)能降耗”的新視野中來?？剖疫€根據(jù)上級的“分級護理指導原則”和“基礎(chǔ)護理服務(wù)項目”精神要求，實施責任制護理。得知情況之后，護士每天輪流為他打來可口的飯菜。2010年11月?lián)?床李順娣是一位惡性心律失常的女性患者，平均5分鐘發(fā)作一次的心室顫動，已經(jīng)讓老人的心臟不堪重負，生命危在旦夕。為病人排憂解難是科室護理工作的重點，它的落實與否直接關(guān)系到病人的身心健康，也反映出護理服務(wù)的質(zhì)量，為此我科確定了創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)科室新形象的目標，一是所有工作人員在崗期間，保證工作環(huán)境的整潔衛(wèi)生，辦公桌上物品擺放有序，讓患者在賞心悅目的環(huán)境中舒心地就診，營造良好的就醫(yī)環(huán)境。硬件保障系統(tǒng)包括科內(nèi)配備必要的基礎(chǔ)護理設(shè)施，如洗頭車，流動的泡腳筒、坐便器等；軟件保障系統(tǒng)包括護士的專科知識內(nèi)涵和院領(lǐng)導及各職能部門的支持度。做到護士與醫(yī)生“一對一”、護士與病人“一對一”。在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護理示范病區(qū)中采取的具體措施加強人文護理知識學習。未來她們還將繼續(xù)戰(zhàn)斗在西安交大一附院這一片“沃土”上，用心、用愛繼續(xù)演奏出動人的健康旋律！為廣大患者提供更為安全、優(yōu)質(zhì)、高效的護理服務(wù)！在爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范工程中,在護理部主任的指導下，組織大家認真學習市有關(guān)文件和《天津市優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程考評細則》，夯實基礎(chǔ)，提供滿意服務(wù)，實施“三貼近，三滿意”，回歸護理本源，保證質(zhì)量安全的護理服務(wù)理念?！白o護”相攜 更有效的互助與提升腎移植科大手術(shù)比例高，100%的患者都需一級或特級護理，因此護理工作難度大、技術(shù)要求高。責任組長的績效考核根據(jù)組內(nèi)下級護士的工作情況，如病房管理檢查成績、基礎(chǔ)護理檢查成績、滿意度調(diào)查成績、不良事件上報及整改措施落實情況、出勤率、優(yōu)秀護士評比等方面所得的成績，發(fā)放獎勵。在病房基礎(chǔ)護理工作量最大、手術(shù)患者回來最多的時候加強人員配備，保障患者安全；責任護士12小時在崗，對患者的連續(xù)性護理比較好。充分體現(xiàn)了**局領(lǐng)導班子的執(zhí)行力、系統(tǒng)干部職工的戰(zhàn)斗力和深厚的凝聚力。我局拆遷包保工作做到了如下四點：一是高度重視，加強領(lǐng)導，是最根本、最有力的保證。對我們來說，現(xiàn)代化教學手段，其顯著的特點是能有效地增大每一堂課的課容量、減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率。講授重點內(nèi)容，教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應(yīng)用課件投影儀等現(xiàn)代化教學手段刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，對所學內(nèi)容在大腦中刻下強烈的印象，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。發(fā)現(xiàn)問題提出問題可以從兩個方面出發(fā)。老師在他們學習上的每一點成就或進步，只要提出肯定和表揚，學生都會感到自己的價值得到了他人的認可，而更信賴老師，并喜歡上這樣的老師。為全力支持全鎮(zhèn)的殘疾人康復工作，兩年來，鎮(zhèn)政府在財政相對緊張的情況下，累計撥付元對全鎮(zhèn)負責殘疾人康復工作的村衛(wèi)生室工作人員進行補助。二、多措并舉，強化落實，全力支持農(nóng)村預防保健工作近年來，農(nóng)村預防保健工作是農(nóng)村衛(wèi)生工作的重中之重。近年來，我鎮(zhèn)衛(wèi)生工作在縣委、縣政府和衛(wèi)生局的領(lǐng)導和支持下，全鎮(zhèn)人民團結(jié)協(xié)作，開拓進取，各項衛(wèi)生事業(yè)取得了長足發(fā)展。2010年，我鎮(zhèn)參合農(nóng)民 人口達到了人，參合率達到了。由此可見，教師博大的愛心、學生良好的學習習慣、教師精湛的課堂教學技能、教育方法，是打造高效課堂、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。經(jīng)過同學們對數(shù)學問題的獨立思考，形成自己的觀點或疑問，在小組內(nèi)交流，發(fā)表自己的觀點，采納別人的意見，形成更深刻的認識，這個過程就是合作交流，這是共同進步的過程，對學生發(fā)展受益無窮。針對數(shù)學實際教學，如何才能做到“老師教得開心，學生學得愉快；課業(yè)負擔減輕，學習質(zhì)量提高呢？我談?wù)勛约涸跀?shù)學教學中的幾點體會：（一）課堂教學應(yīng)突出重點、化解難點。在這方面，我針對學生的不同心理特點和學生的學習情況，精心設(shè)計問題。面對繁重的任務(wù)，我們舉全局之力，務(wù)實工作，團結(jié)拼搏，不辭勞苦，投入了大量的工作熱情和智慧。拆遷戶有工作單位的爭取單位領(lǐng)導的支持，拆遷戶無職業(yè)的爭取他們信得過的親朋好友的支持。改進排班模式 組內(nèi)責任班的人員安排為：將病區(qū)護士分為兩組，每組每天白班共有4名護士上班，其中1名組長和3名責任護士，平均每人分管6～8名患者。護士能夠按分級護理及《基礎(chǔ)護理項目執(zhí)行單》規(guī)范要求落實各項護理措施，自覺地、科學地為患者提供基礎(chǔ)護理。主任也經(jīng)常會說：“我們的護士懂得多、責任心強，把病人交給她們放心”。優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門好進，臉好看，話好聽”這種表面的層次是遠遠不夠的，她們認為，把制度承諾從墻上“請”下來，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中“走”出來，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，才能為病人及家屬提供切實可需的服務(wù)。此刻，王文珍額頭上滿是汗珠，她喘著氣說：“這就是我們急診護士最真實的工作狀態(tài)！”多年來，一幕幕讓人心痛或感動的情感洗禮和次與病人并肩作戰(zhàn)的經(jīng)歷，讓她深深懂得，一名白衣天使，要有一絲不茍的工作作風，要有的技術(shù)、嚴肅的科學，嚴密的組織紀律性和對病患者大公無私的關(guān)愛。通過每日小廣播為病人宣傳防病治病的小知識。不斷豐富和拓展對患者的護理服務(wù)，在做好規(guī)定護理服務(wù)項目的基礎(chǔ)上，根據(jù)患者需求，提供全程化、無縫隙護理，促進護理工作更加貼近患者、貼近臨床、貼近社會?？鞓纷o理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)記心血管內(nèi)科開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”為貫徹落實醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體部署和2010年全國護理工作會議精神，夯實基礎(chǔ)護理工作，豐富服務(wù)內(nèi)涵，提高護理質(zhì)量，保障患者安全，護理部在全院范圍內(nèi)開展“快樂護理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”文化建設(shè)活動。心內(nèi)科病人往往危重患者多、病情變化快。包括重病人的床上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指甲、喂藥、洗臉、打開水、洗腳等等。然而，榮譽、成績永遠都將屬于過去，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程活動的開展是一個不斷推進的過程，在以后的工作中，心內(nèi)科全體人員將繼續(xù)秉承團結(jié)向上的拼搏精神,忠于職守的敬業(yè)精神，做到真正的“將時間還給護士，將護士還給病人”，繼續(xù)為廣大患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。那么，我們該如何發(fā)揮在“節(jié)能降耗戰(zhàn)略”中的作用呢。三、節(jié)能降耗需要我們自主創(chuàng)新，我們要善于打破陳規(guī)，破除陋習，廢掉一些舊的條條框框。記得開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)試點病房初期，由于護理工作模式的改變，以前護士的主要工作內(nèi)容就是負責打針、換藥、書寫護理文書等，現(xiàn)在，既要承擔給患者洗臉、洗頭、刮胡子、剪指甲、處理大小便等基礎(chǔ)護理，還要觀察病情變化及心理護理、健康教育，工作量增加了很多，我們都深感壓力更大，唯恐不適應(yīng)?？剖覍嵭凶o理質(zhì)量三級管理體系：護士長→組長→組員。面對這樣的高?；颊撸剖夜ぷ魅藛T加班加點守護在病人床前，每一次病情變化，大家都在第一時間集體參與到搶救之中，除顫、靜脈用藥、監(jiān)護、給氧等等，這些都迅速并有條不紊的進行著。比如說，科室提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象，以前大多是護士等待病人的呼叫鈴聲響了，再去更換輸液，處于一種被動狀態(tài)。二、設(shè)立“愛心包”，包內(nèi)放置針線、鈕扣、創(chuàng)可貼等日常用品，為病人及家屬提供便利。責任組長創(chuàng)新?？谱o理內(nèi)涵，并對病危、病重、一級護理質(zhì)量標準包括基礎(chǔ)護理、舒適護理、導管護理、以及對病情的九知道掌握，護士長每日督查病人基礎(chǔ)護理落實情況，危重、一級護理病人的病情變化、心理狀況，督導護士完成各項護理，確保護理安全。為患者營造一個溫馨舒適的就醫(yī)環(huán)境。本文來自:“優(yōu)質(zhì)護理示范病房”，進一步落實有效規(guī)范的護理措施，讓護理服務(wù)更貼近患者、貼近社會，提升護理形象，從而提升醫(yī)院的整體形象，結(jié)合本科室的特點，我病區(qū)護士從一點一滴的細微工作入手，幫助患者解決實際問題，從基礎(chǔ)護理著手，實踐著“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”的貼心工程。各護理小組還會跟據(jù)病人病情的變化，護理難度的提升變化進行彈性排班，動態(tài)管理，最終實現(xiàn)讓每個護理人員盡職盡責，每個病人享受到精心放心的護理服務(wù)。突破傳統(tǒng) 精心打造護理新模式腎移植手術(shù)成功僅僅是邁出了治療的第一步，手術(shù)后患者的護理、隨訪和指導更是保證治療能否最終獲得成功的重要因素。以出院隨訪中心為例，將孕期、哺乳期、有慢性病等不能勝任全天班或夜班的護士增援至隨訪中心，既保障隨訪的工作量，還給不能勝任全天班或夜班的護士提供工作崗位，既減少了護士請病假、哺乳假的人力資源浪費，又保證非一線臨床科室有充足的人力資源。改革管理模式護理部垂直管理 護理部根據(jù)臨床實際工作情況，直接進行護理人力配備及調(diào)整，不受所在科室的限制。二是黨員干部服從大局，沖在第一線，充分發(fā)揮先鋒模范作用。（二)深入研究學生，因材施教（三）深入研究習題，明確檢測意圖五、關(guān)注學困生學困生是我們老師最頭疼的事, 他們也是影響教學成績的重要因素。教師應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容、教學對象、教學設(shè)備的變化，合理應(yīng)用教學方法。小學生雖然他們自我管理的能力較差，但是責任心強，有集體榮譽感，我們可以抓住這一點，以小組為單位，充分發(fā)揮小組長的作用，讓小組長具體負責管理好他們的小組，組與組之間展開競賽，看哪個小組上課紀律最好，回答問題、交流合作最積極。“親其師”才能“信其道”，學生喜歡教師，也會對這位教師所任的學科感興趣，進而幻想在這門學科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造。三、我們的工作體會一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為農(nóng)村衛(wèi)生的組織者和協(xié)調(diào)者，在農(nóng)村衛(wèi)生建設(shè)中承擔著重要職責。針對農(nóng)村衛(wèi)生工作涉及面廣，內(nèi)容繁瑣的特點，充分利用“創(chuàng)先爭優(yōu)”這一活動為載體，向各村發(fā)放“致全體村民的一封信”衛(wèi)生宣傳單，充分利用廣播、墻報、宣傳欄、標語等多種形式進行宣傳，普及衛(wèi)生常識，加強健康知識教育。為此，切實履