【正文】 大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提?！耙詫W生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。【參考答案二】：一堂好課的標準是學生學有所得。這種備課方法是我所追求的目標。低年級的小學生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。，為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術(shù)，是研究的對象。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任主要靠活動來工作。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。這種班主任主要靠“愛心”來工作。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術(shù)的書畫長廊；激發(fā)學生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。？【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。？2.【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上?；卮鹜戤叀５谌龂乐斨螌W的思想前瞻性?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”?您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。那么，你當初為何選擇師范專業(yè)。對他的教育，家長也不大配合。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注重，溜出校門上網(wǎng)吧。”我校一位老師天天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎？今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？請你對這位老師的這種做法加以評價。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？蘇亮的考試成績不理想，他傷心得哭了，作為教師的你會怎么辦？同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。在你求學的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么?如果讓你到農(nóng)村小學去工作，你是否愿意?請你用較簡短的語言，來描述一下你的情況和特長或特點2010河南特崗面試考前訓練試題（一）你怎么理解“為人師表”?校長委托組織一次夏令營活動,你準備如何開展工作?結(jié)合你所報考教學專業(yè),談談你如何處理好執(zhí)行新課程標準和教學改革的關系?一名班主任以嚴格管理著稱,教學成績優(yōu)秀,一名女生因早戀,成績大幅度下降，班主任十分生氣,在全班點名批評了這名女生,結(jié)果這位女生從教學樓跳樓自殺,你怎么看?（二）俗語說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？假若你是校長，你們學校有部分優(yōu)秀教師，下班時候在家輔導學生，你對這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？新學期領導調(diào)你到一個雙差班去當班主任，你怎么辦?（三）現(xiàn)在有“貴族學?！?、“貴族班”，對此有何評價？請你談談在優(yōu)越的環(huán)境（學校）和在相對更差的環(huán)境里哪個對孩子的成長更有利？為什么？現(xiàn)在的孩子越來越自私了，你認為是這樣嗎？為什么？（四）小皇帝讀書了，家庭中對孩子的教育發(fā)生過矛盾？作為教師對此你怎么看?對孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎？你診斷怎樣化解這種矛盾和分歧的？隨談你對兒童教育的見解?特崗教師面試題（一）在你求學的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么?教師工作繁重，生活清貧。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息!” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界!” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。那么，你當初為何選擇師范專業(yè)。請你用較簡短的語言，來描述一下你的情況和特長或特點。請你談談你對這句“至理名言”的認識。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿?；鶎有W住宿條件較差，你怎樣感覺?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學完了”這兩種說法有什么不同？如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何往返答這個問題？“要給學生一杯水，教師應有一桶水。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。你作為班主任準備怎么處理這件事？什么是“班級文化”？你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設？近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關注。那么，你當初為何選擇師范專業(yè)?；鶎有W住宿條件較差，你怎樣感覺?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題?“要給學生一杯水，教師應有一桶水。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。第一高尚的人格魅力。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。這種班主任主要靠“煽情”來工作。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。第六科學家型?？忌趯懧臍v表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變?nèi)蹴棥?6歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩??？【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。老師可采用以下方法提高學生的識記能力：第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導法是培養(yǎng)學生記憶能力的基礎；第二是培養(yǎng)學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。）你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學生的興趣和持續(xù)學習的動力；兼顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學生知行結(jié)合，有所收獲。你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些 ？【參考答案】：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。范讀有助于培養(yǎng)學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯，這是提高學生朗讀水平的重要方面。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學生一師范 第五，無論是再偉大的科學家，也是教師培育出來的，甚至那些富翁，也是經(jīng)歷過一定的教育，所謂科教興國，也說明了教師的重要性，教師被社會認可，其人生的尊重需要得到滿足，而這種滿足是我們生活和在教育中的較高表現(xiàn)，能鼓勵我們繼續(xù)在教育事業(yè)上奮斗，從而進一步實現(xiàn)自己的人生價值為什么選擇教師這個職業(yè)？首先，有我家庭方面的影響，我的家庭成員里面有許多名人民教師，從小讓我認識到當教師的快樂和那份特殊的榮譽，在這個物欲橫流的社會，我覺得校園里還有一方凈土，所以在高中畢業(yè)后我義無反顧地選擇了師范類院校，為將來自己能成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。在學生的心目中教師是智慧的代表，高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準，青少年學生又具有向師生強、可塑性大的特點，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學習的內(nèi)容，仿效的榜樣。然后，應遵循相互尊重的原則，要容忍學生的差異存在，也要保護好學生的自尊心，比如不適用威脅性語言體罰或變相體罰犯錯的學生，不貶低學生的人格，不打擊學生的自信心和理想抱負，未經(jīng)學生本人允許，不以任何借口查閱學生的日記和私人信件等。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。家長的組成非常復雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。對于不善言談和性格孤僻的學生，還可以進行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設法走進學生的心靈。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。第三政治家型。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。我認為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。？（1）教師應該對學生的提問給予鼓勵和支持，一定要保護他們的求知欲和主動思維的積極性。？（1）尋找機會多與他們接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、以及父母離異的原因。？（1）教師應在第一時間向?qū)W校報告情況。（3）及時和家長聯(lián)系，讓家長配合學校作好學生的工作，幫助學生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學生合理安排好學習、娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。（2）與愛攀比的學生家長及時溝通，爭得家長的理解、支持和配合，共同幫助學生改掉盲目攀比的習慣，教師權(quán)以教 家長一些方法，如反攀比法、改變攀比興奮點法、把攀比變成動力法、今天和昨天對比法等。（2）引導學生知道自己的生日正是母親受難的日子，最好讓同學們回家問自己的母親自己是怎樣出生的，從而體會父母的愛。（3）培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，介紹培養(yǎng)注意力的方法。要引導超常的學生樹立遠大理想，不滿足已有的成績，堅持刻苦學習，對自己提出嚴格的要求，樹立“天才在于積累，聰明在于勤奮”的思想。要細心捕捉他們身上的閃光點，以此為起點，不斷激勵。（2）開主題班會，以多種形式對學生進行思想教育，如名人故事激勵法、學習經(jīng)驗交流法，使學生明確教師布置學習任務的目的，使學生在經(jīng)驗交流中互相學習，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）對成績差的學生就給以熱情的幫助，考前應對學生進行補差。（6）與任課老師進行溝通，減輕課業(yè)負擔，根據(jù)具體情況，采取積極補救措施，利用學科的特點，施以積極的心理影響，消除學生的厭學情緒和行為。（4）良知感召法。教師利用突發(fā)事件中的某一點，或小中見大，或由此及彼，或順藤摸瓜，引申出深刻的意義，深化教學內(nèi)容，從而化解矛盾，消除。要傾聽學生的看法，與學生推心置腹地交換意見，進行耐心細致的思想工作，并晝滿足學生的合理要求，贏得學生的信任。(2)審查目標法。增強相互理解和信任，與學生平等對話，將心比心，動之以情，曉之以理。