【正文】 選擇師范專業(yè)。曾子曾說：“吾日三省吾身。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環(huán)保的行為。第一篇：2010特崗教師考試面試經(jīng)典問題2010特崗教師考試面試經(jīng)典問題(一)如果讓你到農(nóng)村小學去工作，你是否愿意?在你求學的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”?蘇亮的考試成績不理想，他傷心得哭了，作為教師的你會怎么辦?您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學們，我們這節(jié)課講完了?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價。你對當今的課程改革有何了解。特崗教師面試題（二）你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？為什么學生會偏科？做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？新課改與新課程標準的價值取向是什么？學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？你怎樣熟悉集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？一堂好課的標準是什么？1現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？1你尋?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些？1你最尊敬的教育家是誰，為什么？1你最贊賞的教學方法是什么？1學生上課睡覺教師該怎么辦?特崗教師面試題（三）您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？教師節(jié)就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設計賀詞。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？1?1:“啊真像真像......”你將怎么處理? 1新課標中提到“學生與教師是合作者、引導者和參與者”，請談談你的看法。這需要全體課任教師的共同努力。請你用較簡短的語言，來描述一下你的情況和特長或特點。特崗教師面試題(二)新課改與新課程標準的價值取向是什么?為什么學生會偏科?做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么?你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?一堂好課的標準是什么?1現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?1你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些?1你最尊敬的教育家是誰，為什么?1你最贊賞的教學方法是什么?1學生上課睡覺教師該怎么辦?特崗教師面試題(三)蘇亮的考試成績不理想，他傷心得哭了，作為教師的你會怎么辦?教師節(jié)就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設計賀詞。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事?你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理?為什么?將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?1給學生一杯水,?1一次,你走進教室,:“啊,真像,真像......”你將怎么處理?、新課標中提到“學生與教師是合作者、引導者和參與者”，請談談你的看法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。第三老師，部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽兊暮梅椒ā５谖褰M織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任應對學生家庭進行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數(shù)。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。？【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘?shù)囊蟆Ｈ绻隳芤I學生的情感，當然你也就能引領學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。這種班主任主要靠威信來工作。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。？【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。當然也會有其他因素。學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結(jié)合自身和學生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設計。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來?，F(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？【參考答案】：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。你認為該如何指導學生進行朗讀？【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的，不可能一步到位。第四體悟情感，漸入意境。最后，我想說無論是再偉大的科學家，也是教師培育出來的，甚至那些富翁，也是經(jīng)歷過一定的教育，所謂科教興國，也說明了教師的重要性，教師被社會認可，其人生的尊重需要得到滿足，而這種滿足是我們在生活和在教育中的較高表現(xiàn)，能鼓勵我們繼續(xù)在教育事業(yè)上奮斗，從而進一步實現(xiàn)自己的人生價值。最后，教師為人師表對學生智能具有促進作用，一個為人師表的教師會勤奮鉆研，不斷改 進教學方法，端正教學思想，而徹底放棄茍且情緒，能夠?qū)W生智慧能力的發(fā)展給予有力的啟發(fā)和指導，促進學生有效學習，學生也由于佩服知識淵博，嚴謹治學的教師，而最容易接受這些教師的教誨，在這一過程中，他們的智慧才能得到良好的發(fā)展。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。？【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。“班級文化”，怎樣營造？【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。教師對學生積極聆聽的態(tài)度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。第五導師型。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。切忌不懂裝懂胡亂回答，或有意差開問題，不予回答。（3）鼓勵他們多與其他同學交往。（4）學校應派教師協(xié)助家長尋找學生。（2）經(jīng)常與學生談心，觠把握學生的思想動向，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時幫助糾正，避免學生誤入歧途。（2）迅速與家長進行溝通與協(xié)商，取得家長的理解與支持，在學生的花錢和服飾的購買上家長要嚴格把關，不讓學生形成穿名牌、用名牌錯誤感覺。（5）結(jié)合班級整體活動，進行個別輔導，選擇有針對性的同學剖析。如果確實是早戀，影響了正常的學習生活，成績下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及時想辦法解決。（2）依據(jù)學生自身實際，確立與之相應的學習標準，并適當、適度予以表揚。（4）如果是這段時間家庭出現(xiàn)了變故，如父母離異，家長關心不夠等，應及時和家長聯(lián)系，多給予孩子以關心，讓學生感覺到老師和家長時刻在關注著他。（2）讓教師的愛心與學生特殊心情產(chǎn)生共鳴，用教師的寬容和理解使學生感到悔悟。（3）作好家長的工作。（2）電話家訪法。教育學生要有大局觀念，要自尊、自重，攪亂課堂是不道德行為，既不尊重自己也不尊重別人，害人又害已。(2)要“蹲下來，和學生平等交流”，主動開發(fā)學生的潛能，要通過理解去激勵學生，撞擊出學生自信的火花；(3)要善解人意，要靠淵博的學識來維持，要靠高尚的價格魅力來升華，理解學生，不失嚴格要求；平等待生，不失師者的風范；賞識學生，不失諄諄引導。(3)告訴學生頂撞老師是不禮貌、不尊重人的行為，同樣也不會得到別人的尊重，讓學生知道，頂撞老師有損自己的形象，無助于問題的解決。？(1)平時多與學生接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、喜好，分析他們癥結(jié)所在，因勢利導。？面對說謊的學生，教師應以平靜、理智的心態(tài)加以積極的教育和誘導，切忌橫加指責。(2)采取相應的措施進行教育。(3)課堂上多些微笑。(1)降溫減壓法。(5)要主動進行家訪，與家長一起做好學生的轉(zhuǎn)化工作。（2）轉(zhuǎn)移注意。（3）耐心引導法。（4）對學生的評價要多元化，既要重視學生的成績，也要重視學生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，不把考試當作評價學生的唯一途徑。（4）對于那些懶惰、缺少自強、自主意識的學生，既要緊跟疏導，要有不達目的不罷休的韌勁，同時教師應通過科學教學方法引導學生探索科學的學習方法，在學習中尋求興趣，在興趣中成長進步。“學困生”因外界因素干擾和心理情緒波動而出現(xiàn)反復時，不應心灰意冷，要及時找出“復病”原因。（4）與家長及時溝通，借助家庭教育，讓家庭教育與學校教育形成合力，促進學生自身發(fā)展。讓學生把這美好的感受、美好的向往埋在心底，變成學習的動力，為追求更美好的未來創(chuàng)造更豐厚的條件。（6）開展溫馨的送自制賀卡和禮物、互相寫同學們優(yōu)點的活動，激發(fā)學生自信心，融洽師生感情。（4）加強審美教育和心理健康教育，引導學生樹立“樸素美”的審美觀，讓學生時刻感受身邊的“美”，真正認識外表奇異并不是美的真正表現(xiàn)。（4）給學生以特殊的關愛，讓學生真正體會到師愛，彌補學生內(nèi)心的空虛，使學生身心得到健康發(fā)展。（6）學生返校后，教師要教育本班學生不得歧視該同學，并要進行反思，避免以后出現(xiàn)類似情況。（4）幫助他們理解父母離異的決定。（2）在做好學生家長工作的基礎上，與家長一同做好學生的思想工作。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇，你該如何應對？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。第四領袖型。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：第一母親型。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。其次，老師要有較強的服務意識。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。教師在教育工作中，應如何看待榮譽？教師怎樣才能做到嚴謹治學？發(fā)現(xiàn)學生上課傳紙條，你會怎么做？教師熱愛學生應遵循的原則是什么？首先，應遵循平等原則，教師不得以民族、性別、地域、家庭背景、身體狀況、學習成績以及身心發(fā)展水平為由偏袒或歧視學生。教師是源，學生是流，源遠才能流長?？忌嬖嚂r的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很