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20xx特崗教師考試面試經(jīng)典問題(完整版)

2025-10-06 13:57上一頁面

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【正文】 選擇師范專業(yè)。曾子曾說:“吾日三省吾身。誰知在活動開始時,一位同學提出做賀卡是不環(huán)保的行為。第一篇:2010特崗教師考試面試經(jīng)典問題2010特崗教師考試面試經(jīng)典問題(一)如果讓你到農(nóng)村小學去工作,你是否愿意?在你求學的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大,為什么。如果你是那位教師,你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”?蘇亮的考試成績不理想,他傷心得哭了,作為教師的你會怎么辦?您認為教師的獎金差別越大越好,還是差別越小起好?為什么?在我市的一次教學研討活動中,一位授課教師的最后結(jié)束語是:“同學們,我們這節(jié)課講完了?!蔽倚R晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個問題:今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價。你對當今的課程改革有何了解。特崗教師面試題(二)你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?為什么學生會偏科?做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實,除了這些,你認為教學的最重要特質(zhì)是什么?新課改與新課程標準的價值取向是什么?學生記憶有什么特點,學科教學如何提高學生的識記能力?你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?你同意“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”這句話嗎?你怎樣熟悉集體備課制,它有優(yōu)勢嗎?教學是一門技術還是一門藝術,你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請談談你的看法?一堂好課的標準是什么?1現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”,你怎樣理解?1你尋??吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些?1你最尊敬的教育家是誰,為什么?1你最贊賞的教學方法是什么?1學生上課睡覺教師該怎么辦?特崗教師面試題(三)您認為教師的獎金差別越大越好,還是差別越小起好?為什么?教師節(jié)就要到了,一位教師設計了這樣一次語文實踐活動,讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡,并讓學生自己設計賀詞。如果有必要,請你按照自己的想法對這句話進行改造,重新寫一句。如果你是那位老師,應該如何去分析和處理這件事?將要走上講臺的你,自我感覺對于教師這一職業(yè),你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?你在上課時,發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了,你會怎么處理?為什么?1?1:“啊真像真像......”你將怎么處理? 1新課標中提到“學生與教師是合作者、引導者和參與者”,請談談你的看法。這需要全體課任教師的共同努力。請你用較簡短的語言,來描述一下你的情況和特長或特點。特崗教師面試題(二)新課改與新課程標準的價值取向是什么?為什么學生會偏科?做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實,除了這些,你認為教學的最重要特質(zhì)是什么?你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?學生記憶有什么特點,學科教學如何提高學生的識記能力?你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?你同意“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”這句話嗎?你怎樣認識集體備課制,它有優(yōu)勢嗎?教學是一門技術還是一門藝術,你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請談談你的看法?一堂好課的標準是什么?1現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”,你怎樣理解?1你平??吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些?1你最尊敬的教育家是誰,為什么?1你最贊賞的教學方法是什么?1學生上課睡覺教師該怎么辦?特崗教師面試題(三)蘇亮的考試成績不理想,他傷心得哭了,作為教師的你會怎么辦?教師節(jié)就要到了,一位教師設計了這樣一次語文實踐活動,讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡,并讓學生自己設計賀詞。如果有必要,請你按照自己的想法對這句話進行改造,重新寫一句。如果你是那位老師,應該如何去分析和處理這件事?你在上課時,發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了,你會怎么處理?為什么?將要走上講臺的你,自我感覺對于教師這一職業(yè),你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?1給學生一杯水,?1一次,你走進教室,:“啊,真像,真像......”你將怎么處理?、新課標中提到“學生與教師是合作者、引導者和參與者”,請談談你的看法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。第三老師,部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準備,面試時難免會有疏漏,目前,就業(yè)壓力的增大,招聘機會的寶貴自不必言,“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出,考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的,是確??忌〉煤贸煽兊暮梅椒ā5谖褰M織多樣的教育活動,有了集體活動,學生會煥發(fā)精神,開闊眼界,增長知識,促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任應對學生家庭進行調(diào)查分析,對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數(shù)。他懂得關懷學生,在學生受到挫折時去安慰他們,在學生煩惱時去開導他們,在學生迷茫時去幫助他們。第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同,年齡相仿,能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友,另一方面,對自己周圍的人盡量保持良好的關系,尤其是對自己所屬的集體,有強烈的歸屬感和依賴性,寧肯自己受點委屈,也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。?【參考答案】:每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。他們熱衷于制定各種條條框框,熱愛指標,喜歡板上釘釘?shù)囊蟆H绻隳芤I學生的情感,當然你也就能引領學生的行動,于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。這種班主任主要靠威信來工作。他們遇到問題,總是采取研究的態(tài)度,進行診斷,然后拿出解決方案。?【參考答案】:我讀的是師范類的專業(yè),當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。當然也會有其他因素。學生記憶有什么特點,學科教學如何提高學生的識記能力?【參考答案】:以小學生為例,一般而言,凡是引起小學生強烈情緒體驗,易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。我認為無論是哪門學科,教師真正要備好一堂課,應該腳踏實地,并結(jié)合自身和學生的實際,進行創(chuàng)造性地研究和設計。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞,任其自生自滅,對待此類學生,老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因,平時多關心,多輔導,盡快幫助學生把成績趕上來?,F(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”,你怎樣理解?【參考答案】:學生是一個民族傳承的希望,是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。你認為該如何指導學生進行朗讀?【參考答案】:朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的,不可能一步到位。第四體悟情感,漸入意境。最后,我想說無論是再偉大的科學家,也是教師培育出來的,甚至那些富翁,也是經(jīng)歷過一定的教育,所謂科教興國,也說明了教師的重要性,教師被社會認可,其人生的尊重需要得到滿足,而這種滿足是我們在生活和在教育中的較高表現(xiàn),能鼓勵我們繼續(xù)在教育事業(yè)上奮斗,從而進一步實現(xiàn)自己的人生價值。最后,教師為人師表對學生智能具有促進作用,一個為人師表的教師會勤奮鉆研,不斷改 進教學方法,端正教學思想,而徹底放棄茍且情緒,能夠?qū)W生智慧能力的發(fā)展給予有力的啟發(fā)和指導,促進學生有效學習,學生也由于佩服知識淵博,嚴謹治學的教師,而最容易接受這些教師的教誨,在這一過程中,他們的智慧才能得到良好的發(fā)展。我認為可以從幾下幾點做:第一提出共同的奮斗目標,可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。?【參考答案】:我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。作為一個班主任,我認為最重要的是要有很好的管理能力,使得班級紀律嚴明,風氣良好,教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法,以提高班級的整體素質(zhì),而不是只盯著成績。“班級文化”,怎樣營造?【參考答案】:班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。教師對學生積極聆聽的態(tài)度,可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們憑三寸不濫之舌,能把學生一會說哭了,一會又說笑了。第五導師型。他們對學生,第一是尊重,第二是愛。學生對老師有感情,才會聽取老師的教誨。切忌不懂裝懂胡亂回答,或有意差開問題,不予回答。(3)鼓勵他們多與其他同學交往。(4)學校應派教師協(xié)助家長尋找學生。(2)經(jīng)常與學生談心,觠把握學生的思想動向,發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時幫助糾正,避免學生誤入歧途。(2)迅速與家長進行溝通與協(xié)商,取得家長的理解與支持,在學生的花錢和服飾的購買上家長要嚴格把關,不讓學生形成穿名牌、用名牌錯誤感覺。(5)結(jié)合班級整體活動,進行個別輔導,選擇有針對性的同學剖析。如果確實是早戀,影響了正常的學習生活,成績下降,甚至精神有些萎靡不振,一定要及時想辦法解決。(2)依據(jù)學生自身實際,確立與之相應的學習標準,并適當、適度予以表揚。(4)如果是這段時間家庭出現(xiàn)了變故,如父母離異,家長關心不夠等,應及時和家長聯(lián)系,多給予孩子以關心,讓學生感覺到老師和家長時刻在關注著他。(2)讓教師的愛心與學生特殊心情產(chǎn)生共鳴,用教師的寬容和理解使學生感到悔悟。(3)作好家長的工作。(2)電話家訪法。教育學生要有大局觀念,要自尊、自重,攪亂課堂是不道德行為,既不尊重自己也不尊重別人,害人又害已。(2)要“蹲下來,和學生平等交流”,主動開發(fā)學生的潛能,要通過理解去激勵學生,撞擊出學生自信的火花;(3)要善解人意,要靠淵博的學識來維持,要靠高尚的價格魅力來升華,理解學生,不失嚴格要求;平等待生,不失師者的風范;賞識學生,不失諄諄引導。(3)告訴學生頂撞老師是不禮貌、不尊重人的行為,同樣也不會得到別人的尊重,讓學生知道,頂撞老師有損自己的形象,無助于問題的解決。?(1)平時多與學生接觸,縮短師生之間的距離,了解他們的性格、喜好,分析他們癥結(jié)所在,因勢利導。?面對說謊的學生,教師應以平靜、理智的心態(tài)加以積極的教育和誘導,切忌橫加指責。(2)采取相應的措施進行教育。(3)課堂上多些微笑。(1)降溫減壓法。(5)要主動進行家訪,與家長一起做好學生的轉(zhuǎn)化工作。(2)轉(zhuǎn)移注意。(3)耐心引導法。(4)對學生的評價要多元化,既要重視學生的成績,也要重視學生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展,注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,不把考試當作評價學生的唯一途徑。(4)對于那些懶惰、缺少自強、自主意識的學生,既要緊跟疏導,要有不達目的不罷休的韌勁,同時教師應通過科學教學方法引導學生探索科學的學習方法,在學習中尋求興趣,在興趣中成長進步。“學困生”因外界因素干擾和心理情緒波動而出現(xiàn)反復時,不應心灰意冷,要及時找出“復病”原因。(4)與家長及時溝通,借助家庭教育,讓家庭教育與學校教育形成合力,促進學生自身發(fā)展。讓學生把這美好的感受、美好的向往埋在心底,變成學習的動力,為追求更美好的未來創(chuàng)造更豐厚的條件。(6)開展溫馨的送自制賀卡和禮物、互相寫同學們優(yōu)點的活動,激發(fā)學生自信心,融洽師生感情。(4)加強審美教育和心理健康教育,引導學生樹立“樸素美”的審美觀,讓學生時刻感受身邊的“美”,真正認識外表奇異并不是美的真正表現(xiàn)。(4)給學生以特殊的關愛,讓學生真正體會到師愛,彌補學生內(nèi)心的空虛,使學生身心得到健康發(fā)展。(6)學生返校后,教師要教育本班學生不得歧視該同學,并要進行反思,避免以后出現(xiàn)類似情況。(4)幫助他們理解父母離異的決定。(2)在做好學生家長工作的基礎上,與家長一同做好學生的思想工作。想獲得成功是人們普遍的心里愿望,幫助他們樹立信心,促進自身的轉(zhuǎn)化,在各項活動中,特別注意鼓勵差生積極參與,發(fā)揮他們各自的愛好和專長,為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇,你該如何應對?現(xiàn)在的青少年很叛逆,不會輕易佩服和聽從教師,尤其是對于剛走上講臺的青年教師,他們會進行嚴格的考察,比如問一些很難的題,故意刁難老師,這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應對這樣的挑戰(zhàn),就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識,對于知識上的問題,不輕易被難住。對他們來說,學生不但是朋友,而且是研究對象。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。第四領袖型。他們早來晚走,不錯眼珠地死盯著孩子,高密度地使用賞罰手段。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型:第一母親型。而軟文化,則是一種“隱性文化”,包括制度文化、觀念文化和行為文化。其次,老師要有較強的服務意識。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友,最起碼的,他不會體罰和侮辱學生。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。教師在教育工作中,應如何看待榮譽?教師怎樣才能做到嚴謹治學?發(fā)現(xiàn)學生上課傳紙條,你會怎么做?教師熱愛學生應遵循的原則是什么?首先,應遵循平等原則,教師不得以民族、性別、地域、家庭背景、身體狀況、學習成績以及身心發(fā)展水平為由偏袒或歧視學生。教師是源,學生是流,源遠才能流長??忌嬖嚂r的儀容儀表很重要,有的考生長得很漂亮,但是穿得很隨便,給人感覺不夠莊重,有的人長相一般,穿著卻很
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