【正文】 0——2011學第二學期教科研工作計劃認真落實新密市教體局教科室有關(guān)工作計劃部署，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為中心，以深化課題研究管理和科研機制建設(shè)，引領(lǐng)全校教師學會做研究為重點，圍繞學校中心工作，做好決策咨詢服務，為教育教學改革實踐服務。適時聘請專家、領(lǐng)導指導專題的實施與研究，使專題研究有序進行。三、具體工作（一）提高意識，營造氛圍通過講座、培訓、學習等方式，增強教師的科研意識，讓每一位教師都重視科研工作，讓教科研成為教師的一種工作常態(tài)。二、工作要點加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的科研意識，使每位老師都意識到教育科研是維持學校和教師再生能力的關(guān)鍵。四、具體工作安排：二月份：制定學校本學期教科工作計劃。加強課題組的工作，每個課題組要從本年級、本組教師課題研究實際出發(fā)，組織課題組成員深入學習和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來認真操作。選擇同一篇課文，由不同的教師自行設(shè)計，分別執(zhí)教，然后再相互聽課觀摩，研討切磋，取長補短，讓參與者既能明晰自我教學設(shè)計、實踐中的優(yōu)點，以便揚長而為，又能清楚自我教學設(shè)計、實踐中的弊端。第一篇：2012——2013學年度第二學期教科研工作計劃2012——2013學年度第二學期教科研工作計劃大夼中心中學教科室一、指導思想：本學期，教科室堅持以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀對教育發(fā)展提出的要求為指導，堅持黨的教育方針，全面實施我校的發(fā)展規(guī)劃和市局教科室2012——2013學年度第二學期工作計劃，進一步深化素質(zhì)教育，堅持與時俱進，堅持“為學生的發(fā)展服務，為教師的成長服務”的思想。其一，同課異教研討。三、具體措施：加強研究過程的管理，深化主課題研究。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比。努力營造科研氛圍，引領(lǐng)教師走進教科研，促進“研究型”教師群體的逐步形成，為教師的專業(yè)成長和自我價值的實現(xiàn)服務，為學校的內(nèi)涵發(fā)展、特色學校的創(chuàng)建服務。加強對各種資源、人力、經(jīng)費的統(tǒng)籌管理，為課題研究的順利進行提供各種保障。扎實做好課題日常研究工作，落實各項活動安排。提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。，實現(xiàn)我校中考的新突破。2010——2011學我校承擔鄭州市重點課題一篇孫文成老師所立的《特色學校建設(shè)策略研究》和鄭州市一般課題4篇：《我校梯級名師培養(yǎng)機制研究》、《農(nóng)村初中生心理健康問題成因及對策》、《學生厭學問題研究》、《初中生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀與教育對策的研究》。一學：學習理論，提高教師自身素質(zhì)，要求每一位教師圍繞課堂、圍繞課堂教學中出現(xiàn)的問題、圍繞課堂教學的效率，進行認真學習，做好讀書筆記和學習心得的撰寫。充分發(fā)揮學校的多媒體教室的作用，40周歲以下的教師必須學會制作課件；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師網(wǎng)上充電、電子備課，教師逐步建立起自己的電子教學檔案資料。建立健全校本教研制度，充分發(fā)揮學校教研的主體作用，使學校真正成為教學研究的基地。指導畢業(yè)班教學和復習工作。申報《“教師與學生”互助成長的實踐探索——以小學中高段為例》課題，撰寫開題報告、文獻綜述，搜集并整理文獻資料。開學初，召開課題組組長會議，重溫課題實施方案，要求課題組從較小的方面切入，對照要求，踏踏實實開展實驗研究，期末對階段性成果進行交流總結(jié)。同時要認真做好關(guān)于討論內(nèi)容的記錄任務。嚴格抓過程管理，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀課，記錄閃光點，推動全校課堂教學質(zhì)量的再提高，進一步推進課題研究的廣泛深入進行。本學期，圍繞學校的重點課題《“教師與學生”互助成長的實踐探索——以小學中高段為例》將組織課題研究課的專題研討活動。四月份片四、五年級古詩文誦讀比賽。一年級口算比賽。