20xx——20xx學年度第二學期教科研工作計劃-預覽頁
【正文】 展、特色學校的創(chuàng)建服務。做好研究成果的推廣工作，在學習先進理念的基礎上，在學校內(nèi)開展實踐研究，總結經(jīng)驗，并通過報刊、雜志、現(xiàn)場會等方式予以推廣。加強對各種資源、人力、經(jīng)費的統(tǒng)籌管理，為課題研究的順利進行提供各種保障。力爭我校有一批課題立項為區(qū)、市級課題。扎實做好課題日常研究工作，落實各項活動安排。圍繞專題組織案例、教學論文的評比活動，推廣教科研的研究成果，促進教師互相學習、共同提高。提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。抓好科組課題的常規(guī)研究工作，探索科組建設模式。，實現(xiàn)我校中考的新突破。促進教育教學質量的穩(wěn)步提升。2010——2011學我校承擔鄭州市重點課題一篇孫文成老師所立的《特色學校建設策略研究》和鄭州市一般課題4篇：《我校梯級名師培養(yǎng)機制研究》、《農(nóng)村初中生心理健康問題成因及對策》、《學生厭學問題研究》、《初中生網(wǎng)絡道德現(xiàn)狀與教育對策的研究》。各級課題研究小組成員及相關教師要積極參加研究。一學：學習理論，提高教師自身素質，要求每一位教師圍繞課堂、圍繞課堂教學中出現(xiàn)的問題、圍繞課堂教學的效率，進行認真學習，做好讀書筆記和學習心得的撰寫。讓人文精神滲透到學生活動的方方面面，讓學校真正成為師生的精神家園。充分發(fā)揮學校的多媒體教室的作用，40周歲以下的教師必須學會制作課件；充分利用網(wǎng)絡資源，鼓勵教師網(wǎng)上充電、電子備課，教師逐步建立起自己的電子教學檔案資料。教研組的活動開展實行月報制（每月28日各教研組長將報表交教研員孟振偉老師），教科室將定期檢查，并向市教體局月報。建立健全校本教研制度，充分發(fā)揮學校教研的主體作用，使學校真正成為教學研究的基地。教科室將及時做好資料的整理及裝訂。指導畢業(yè)班教學和復習工作。第五篇：2011學年第二學期教科研工作計劃2011學年第二學期教科研工作計劃一、指導思想：堅持以學校工作計劃為指針，以構建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質為目標，以課題研究為中心，深入開展聽評課、課題研究、信息收集和校本培訓等多種形式的教科研活動，營造積極主動的教科研氛圍，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，推動學校教科研的可持續(xù)發(fā)展，全面提高我校的辦學水平和教育質量。申報《“教師與學生”互助成長的實踐探索——以小學中高段為例》課題，撰寫開題報告、文獻綜述，搜集并整理文獻資料。教研組計劃、備課組計劃都必須以電子文本發(fā)送或拷貝到教科室。開學初，召開課題組組長會議，重溫課題實施方案，要求課題組從較小的方面切入，對照要求，踏踏實實開展實驗研究，期末對階段性成果進行交流總結。各教研組、備課組要組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究，使教學研究成為一種習慣，教研組每兩周安排1次中心教研活動，備課組要在每周的集體備課活動中安排一定的時間進行理論學習與交流。同時要認真做好關于討論內(nèi)容的記錄任務。學校還將定期聘請專家來校上教師全員培訓課、開設青年教師匯報課、課題研究課等，讓教師在參與活動的過程中，不斷更新教學觀念，提升教學水平，同時要求教師能就教學現(xiàn)象、教學問題作出獨立思考，提出創(chuàng)新性見解。嚴格抓過程管理，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀課，記錄閃光點，推動全校課堂教學質量的再提高，進一步推進課題研究的廣泛深入進行。努力探索校本研修的新方法，提高校本研修的實效性。本學期，圍繞學校的重點課題《“教師與學生”互助成長的實踐探索——以小學中高段為例》將組織課題研究課的專題研討活動。三月份：申報《“教師與學生”互助成長的實踐探索——以小學中高段為例》課 題，撰寫開題報告、文獻綜述，搜集并整理文獻資料。四月份片四、五年級古詩文誦讀比賽。參加省品德與生活(社會)疑難問題解決專題培訓。一年級口算比賽。六月份：小學教學質量抽樣監(jiān)測。
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