【正文】 訓(xùn)練。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都獲得了良好的成果。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中覺察并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。第一學(xué)期七班級班主任工作總結(jié)范文一一學(xué)年以來，我擔(dān)當(dāng)初一(4)班的班主任。三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。二、自己的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng)，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項(xiàng)活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項(xiàng)活動成績平平甚至落后。第三階段:我所做的工作。如此等等。確立班干部。篇三本學(xué)期，我擔(dān)任七年級二班班主任工作。七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。五．學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。四．班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值.。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。針對他們大多數(shù)人較懶的實(shí)際，不斷督促，有時作業(yè)重點(diǎn)檢查、批改，并抽出時間輔導(dǎo)、補(bǔ)差、與家長聯(lián)系，爭取家長的配合，有部分同學(xué)有了較大的進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，有不少同學(xué)自我管理的能力有所增加了。首先，建立一支起強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。前一種現(xiàn)象主要是耐心提醒輔以必要措施；對第二種情況，主要請成績好的同學(xué)談體會，讓他們介紹自己處理聽與記的經(jīng)驗(yàn)，從而使他們改變只聽不記或只顧記而忽略聽的習(xí)慣。對前一種情況，除了值日組長督促檢查外，常不厭其煩地及時提醒。一學(xué)期來，重點(diǎn)在以下幾個方面培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣：遵守紀(jì)律的習(xí)慣。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。第一篇：2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期七（4）班班主任工作總結(jié)打魚民校：羅樹義本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（4）班班主任工作。開學(xué)第一個月，利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報(bào)告會。四、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底?？傊@個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。首先，按照中學(xué)要求培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。同時，有些值日生打掃不到位，有些衛(wèi)生死角往往忽視了。二是有時只顧記而忽略聽或只聽不記。嘗試培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力班級管理千頭萬緒，如果事必親躬，累不談，效果并不好，為此嘗試培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。用考核細(xì)則約束自己的行為，效果較好，不少人改掉了一些壞毛病，同時對班級工作也變得主動了。對后一部分學(xué)生，首先在日常行為規(guī)范上下功夫，讓他們先做人，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，加以鼓勵；其次，幫助他們明確態(tài)度，鼓勵他們雖然成績不好，但只要盡力，只要有信心，完全可以趕上去。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一．尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二．善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動。每個班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。表揚(yáng)與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上有名。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。今后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好。開學(xué)第一個月，利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級生活。在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思:一、一開始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。今日第一我給大家整理了第一學(xué)期七班級班主任工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。一個班級成員只有在理論活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時，才可能被擁護(hù)為干部。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目的，就沒有動力。這一時期培育成的各種習(xí)慣將會對同學(xué)三年的生活產(chǎn)生重大的影響。有利于培育后進(jìn)同學(xué)的自尊心，也有利于約束學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。“猜一猜＇請同學(xué)們在一張紙上寫下班級同學(xué)們的特征，然后讓同學(xué)猜一猜是哪名同學(xué)。為此，我們請同學(xué)們討論說臟話的危害，一個高素養(yǎng)的人是怎樣說話的等問題，使同學(xué)熟悉到說臟話是不文明的表現(xiàn)，只能證明一個人的素養(yǎng)低下，是沒有人情愿與這種人交往的。又通過其他措施分化，最終使非法幫派在班級中去除。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。一個班級成員只有在理論活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時，才可能被擁護(hù)為干部。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目的，就沒有動力。第四篇：七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級(27)班班主任工作。通過定期召開班委會，進(jìn)行班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。其次，利用自習(xí)或課間空閑時間與他們談話，對他們真誠相待，耐心相幫，及時加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，讓他們心中樹立起“我約束我的言行，我要比別人做得更好”的思想，盡自己所能爭取做到上課注意聽講，下課多向他人請教，班級活動我多參與，我為班級增色彩。首先利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。班主任工作常干常新，有一定的規(guī)律可循，但時代在變，接觸的學(xué)生在變，自己也在變化當(dāng)中，所以多學(xué)習(xí)理論知識，多向別的老師班主任請教，在突發(fā)事件，棘手的事情面前保持冷靜，在教育學(xué)生的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，多記錄，多反思，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長的同時也使自己不斷成長。學(xué)生每天7點(diǎn)到校，我則是6點(diǎn)45分左右一定到校，整整3個月到校后就進(jìn)班。同時，在班會和平時，我都會找機(jī)會對學(xué)生展開教育，不是單純的講理，而是結(jié)合學(xué)生當(dāng)時的所作所為或者是自己看到聽到的一些事情，給學(xué)生講述一些道理。表揚(yáng)與批評同樣重要，我時刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學(xué)生。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在活動中選拔班干部。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。讓在孩子的教育問題上真正的參與進(jìn)來，并且在過程中收獲成功的愉悅。