20xx——20xx學年度第二學期教科研工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 五月檢查相應課題組完成課題研究工作情況收齊歷年來教師的教科研成果材料完成5年期青年教師教育教學能力評比工作六月區(qū)級重點課題《新農(nóng)村小學踐行“師生同行，和諧共進”辦學理念的實踐研究》三——課題組活動做好本學期內(nèi)教師課題、論文發(fā)表的統(tǒng)計工作撰寫科室工作總結(jié)，整理，歸類科室資料（課題、論文、各類活動過程資料）201131第三篇：2012—2013學年第二學期教科研工作計劃2012—2013學年第二學期教科研工作計劃，制定各立項課題的研究計劃，做好課題研究的常規(guī)管理工作。、以及體育中考和英語口語考試。為把大隗鎮(zhèn)二初中辦成人民滿意的教育單位而努力。提高教師對教科研工作的正確認識，增強廣大教師教科研工作的積極性，是搞好科研的重中之重。教科研與日常教學工作的整合。轉(zhuǎn)變注入式的教學法，由注重教師的教向注重學生的學轉(zhuǎn)變，引導教師把“備”的重點放在學生的理解與分析上，把“教”的重點放在學生學法指導上，把“考”的重點放在學生的自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，使教師成為學生主動學習的指導者組織者和促進者。積極組織學生參加學科競賽活動。引導教師加強理論學習和專題研討，為教學研究活動以及課題研究活動注入新的生命與活力。本學期，繼續(xù)對學校課題進行規(guī)范管理。集體備課每周進行1次，各備課組長要充分發(fā)揮主觀能動性，提高創(chuàng)新意識，增強對備課組活動的責任感和使命感，做到有計劃、有活動、有實效。教科研室將繼續(xù)與教導處密切配合，繼續(xù)抓好青年教師的區(qū)級、校級的公開課。充分利用圖書資源、網(wǎng)絡資源，倡導教師多讀教育理論書籍。參加樂清市課題開題見習會和教研室工作例會。五月份片新教師“課堂風采”展示。（備課組長、教研組長、各學科 負責人）。讀書節(jié)活動，四年級課外閱讀比賽。參加小語會聯(lián)誼活動暨小學語文習作教學研討會。召開教研組長、備課組長會議，布置新學期工作。引導教師注意平時教學經(jīng)驗的積累，并積極組織教師參加各級各類論文評比，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，提高教育教學水平。組織上校內(nèi)公開課，打造課堂教學特色。（二）堅持理論學習，不斷促進教師教育觀念更新。抓好計劃的制定、措施的落實。努力提高課堂學習效率，掌握科學學習規(guī)律，精選復習資料和習題，避免重復無效勞動，切實減輕過重的學習負擔。教科室將結(jié)合實際，通過集中學習，通過案例分析，鼓勵和引導教師撰寫教學案例、教學論文。堅持不懈地抓好教科研常規(guī)工作，健全常規(guī)教研工作。做到教科研為教學服務，教學中貫穿教學科研；（2）教科研與教研活動相結(jié)合。2011年春學期學校教科室將切實抓好課題研究工作。實行“三條腿”走路：一條是大家走共同研討之路；二是走學科組內(nèi)部學習交流的路，三是走個人課題研究；本學年著重解決兩個問題，一是抓好鄭州市重點課題、一般課題、校級課題管理與研究，二是學研型教師共同體建設。實現(xiàn)課題立項的新突破。同時加強與兄弟學校教科室的交流與合作，積極參與各級教科研部門組織的各項活動，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，協(xié)調(diào)配合。加強研究專題的相關(guān)理論學習，提高教師教育理論水平和教科研能力，促進教師的教育教學工作由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，由教書型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變。對教師特別是青年教師進行課題選題指導，使其了解當今教育教學中的熱點問題，力求所選課題切合實際，并有一定的研究價值。召開課題組人員會議，布置任務。每個教師都要一絲不茍地完成《課題研究方案》中所規(guī)定的各項任務，有能力肯鉆研者還可以在此基礎上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個性和特色。其二，同人同課復教研討。在市教科室的指導下，在校長室的領導下，務實奮進，開拓進取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學校管理決策服務，為教育教學服務
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