【正文】 19周（6月24日）第三篇：2014學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（范文）岱山初中2014學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究為中心，扎扎實(shí)實(shí)開展教育教學(xué)工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力。作業(yè)批改：批改要求要一致，批改要細(xì)致、及時(shí)，并注重訂正與反饋。（二）深化課堂教學(xué)改革，追求教學(xué)的有效和高效。組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開展研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作。堅(jiān)持思想上領(lǐng)先，增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。（四）推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)突出讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香氛圍。三、月度工作安排：三月份：配合校長(zhǎng)室做好學(xué)生注冊(cè)工作制定任課教師課程表、作息時(shí)間表；分發(fā)教科書、教學(xué)光盤等教學(xué)資料；召開教研組長(zhǎng)、教師會(huì)議，各教研組制定新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃；完成上學(xué)期末各學(xué)科、各年段質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)存在的問(wèn)題，提出教改方向；教學(xué)五認(rèn)真檢查；組織初三學(xué)生月考； 四月份組織參加上級(jí)各學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng)；分類召開學(xué)生座談會(huì)（尤其是初三分層會(huì)議），了解教學(xué)情況；組織初三學(xué)生參加縣模擬考（2224）；開展“學(xué)為中心”研討活動(dòng)（七、八年級(jí)）；教學(xué)五認(rèn)真檢查；數(shù)學(xué)學(xué)科論文上交（4月底）；市、縣初中英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選（4月底）；“歷史與社會(huì)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”課堂教學(xué)評(píng)比（縣、市、省：四月下旬）初三畢業(yè)生探究與實(shí)踐類第二次測(cè)評(píng)（4月底）； 五月份期中質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量分析，半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；七八九分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)；教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、聽隨堂課）；“互學(xué)共進(jìn)”教研活動(dòng)，青年教師課堂展示（桂浩）；科學(xué)論文評(píng)審（5月10日前上交）；社會(huì)、思品學(xué)科論文評(píng)比； 六月份全縣七年級(jí)文科、八年級(jí)理科調(diào)研；組織語(yǔ)文教師撰寫教育教學(xué)論文和案例（6月10日上交，主題不限）；開展“學(xué)為中心”研討（復(fù)習(xí)課 初一初二）；縣初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)迎考工作；各年級(jí)期末測(cè)試、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析工作；各教研組、任課教師撰寫學(xué)期工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀教研組，完成教導(dǎo)處工作總結(jié)；做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)資料收集與整理工作；岱山初中教導(dǎo)處20153第四篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)部工作總結(jié)中提出的教育教學(xué)管理中的“突破口”，按照本學(xué)期學(xué)部工作計(jì)劃要求，尋求管理切入點(diǎn)，抓好特色創(chuàng)出亮點(diǎn)；以養(yǎng)成教育為常規(guī)，創(chuàng)出學(xué)生文明亮點(diǎn)；以學(xué)法指導(dǎo)為教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的亮點(diǎn)，以三課活動(dòng)為切入點(diǎn)，創(chuàng)出高效課堂教學(xué)新模式的亮點(diǎn)，使教育教學(xué)管理凸顯更多閃光點(diǎn)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)40分鐘，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)科組要做到“統(tǒng)一題簽、統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”。注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，每一次單元測(cè)試或階段檢測(cè)結(jié)束，均要進(jìn)行必要的分析，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。在質(zhì)量分析時(shí)，要對(duì)尖子生、對(duì)年級(jí)后十名同學(xué)各門學(xué)科進(jìn)行逐一分析，人人落實(shí)。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究二統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。重視安全教育，確保初中部安全零事故發(fā)生堅(jiān)持對(duì)學(xué)生開展多種方式的安全教育，完善學(xué)部安全監(jiān)管各項(xiàng)措施，加強(qiáng)學(xué)生生命意識(shí)教育，具體措施有：（1）通過(guò)班會(huì)、板報(bào)等各種途徑進(jìn)行宣傳，以增強(qiáng)學(xué)生各種安全防范意識(shí)，提高自我防范能力。每一個(gè)備課組都要逐步探索學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程逐步向培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高過(guò)度。校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力的提高為主線，以小型、多樣的小問(wèn)題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動(dòng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動(dòng)的開展。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組要結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，在“書香課堂教學(xué)模式”上多作探討，數(shù)學(xué)教研組要在“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”上多作研討。學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長(zhǎng)的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。各種練習(xí)要及時(shí)反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無(wú)效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。以課堂為主陣地，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，聚焦課程建設(shè)，追求有效教學(xué)，打造活力課堂，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作,定期召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，查找存在問(wèn)題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。教導(dǎo)處要加強(qiáng)隨堂檢查力度，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。②課堂教學(xué)方面。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。組織好學(xué)生系列比賽，如低年級(jí)鉛筆字和口算比賽、高年級(jí)作文和數(shù)學(xué)能力比賽；以及英語(yǔ)競(jìng)賽和各種書畫比賽，這些活動(dòng)的開展不僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。本學(xué)期，針對(duì)教導(dǎo)處工作的實(shí)際情況，我們要加強(qiáng)和教研室的協(xié)調(diào)，努力做到教導(dǎo)處工作的科學(xué)性，促進(jìn)科研興教、科研興校工作的開展。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、舞蹈室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用，定期檢查功能部室的使用情況，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。教學(xué)常規(guī)檢查。畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃研討及交流。各學(xué)科總結(jié)。非統(tǒng)考科目期末檢測(cè)及評(píng)價(jià)。（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。統(tǒng)計(jì)鎮(zhèn)屬學(xué)校各種數(shù)據(jù)，并上報(bào)數(shù)據(jù)。積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。學(xué)籍管理專人負(fù)責(zé)，建立學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)額匯報(bào)制度。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。進(jìn)一步將“提質(zhì)減負(fù)”工作做實(shí)做好，杜絕教師實(shí)行重復(fù)低效的題海戰(zhàn)術(shù)。每次檢查要做好記錄和總結(jié)，并將檢查結(jié)果納入教師績(jī)效考核之中。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干力量。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣。“五讓”是指在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升活動(dòng)實(shí)效。首先，認(rèn)真落實(shí)每周一次的“三課”教研活動(dòng)，三課活動(dòng)的說(shuō)課環(huán)節(jié)確定課堂模式，講課環(huán)節(jié)提供范例、評(píng)課環(huán)節(jié)突出總結(jié)歸納，體現(xiàn)校本教研中課堂教學(xué)模式的探討，以提升而課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要把抽測(cè)后的質(zhì)量反思作為活動(dòng)的重點(diǎn)，各個(gè)教研組要在抽測(cè)后一周的時(shí)間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)得失，改進(jìn)教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對(duì)抽測(cè)結(jié)果做出詳盡全面的分析。三、教研工作逐步走向特色化教研組、備課組組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)，對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法的探究改革，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的輻射、指導(dǎo)作用，提高全體教師的教學(xué)水平。針對(duì)性強(qiáng)地開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，進(jìn)一步完善班級(jí)管理的評(píng)比、獎(jiǎng)懲制度，真正通過(guò)提升班主任隊(duì)伍的整體育人管理水平，達(dá)到班級(jí)管理的質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。抓好每個(gè)年級(jí)每門學(xué)科的月考、期中、期末考試的命題、閱卷、試卷分析、學(xué)生分析等環(huán)節(jié)工作。三課活動(dòng)重點(diǎn)是：九年級(jí)講復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課；七八年級(jí)注重各種課型的結(jié)合，突出新授課，七八年級(jí)老師要在沒(méi)有課的時(shí)候積極主動(dòng)參加九年級(jí)聽課活動(dòng)?？傊３謴?fù)習(xí)進(jìn)度的前提下，步步為營(yíng)，走一步踩實(shí)一步，不吃?shī)A生飯。繼續(xù)完善落實(shí)老師命題制度，提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。班隊(duì)活動(dòng)、閱寫課等開展好書推薦、交流，做書簽、書配畫等活動(dòng)。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。要求教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少參加一次其它教研組活動(dòng)，對(duì)全組每個(gè)教師至少聽一節(jié)課，聽后要加強(qiáng)溝通與指導(dǎo)，使上課教師有新的提高。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。課內(nèi)輔導(dǎo)面向多數(shù)，全面提高，課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭，輔優(yōu)補(bǔ)差。精細(xì)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合集體備課，教師一定要提前關(guān)注和研究教學(xué)，精心設(shè)計(jì)、選擇、補(bǔ)充練習(xí)、作業(yè)，并滲透到課堂教學(xué)中，避免課后擠占時(shí)間反復(fù)講解。七、體育科要開展多種形式的校內(nèi)體育活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行象征性長(zhǎng)跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競(jìng)賽。5月27日前結(jié)束授課初三級(jí)第一階段：XX年2月13日－3月25日目標(biāo)和任務(wù)：完成新課，通過(guò)復(fù)習(xí)使各科知識(shí)技能和方法系統(tǒng)化、熟練化。定期組織學(xué)習(xí)交流，不斷獲取新的教學(xué)信息。教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢、視力保健、傳染病防控等各項(xiàng)工作，定期對(duì)學(xué)生的健康情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)及健康知識(shí)抽查，進(jìn)一步健全完善學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。⑤學(xué)生經(jīng)典誦讀及大閱讀活動(dòng)。②校本活動(dòng)課程。五是扎實(shí)開展學(xué)校骨干教