【正文】 教學常規(guī)檢查。教學常規(guī)檢查。三月份五年級漢字聽寫比賽、各年級英語朗讀比賽。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質(zhì)和積極性。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。教導處將采用聽、查、問（隨堂聽課、查備課記錄、問卷學生）的方式對教師的備課和上課以及作業(yè)情況進行深入了解，對存在問題的備課組和教師予以指導，并限期改正。加強集體備課的指導和管理，教師應在備課上下功夫，平時授課要做到周前備課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。因事因病不能上課者，需履行請假手續(xù)后報教導處調(diào)整課節(jié)。通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等活動，促進本校教師迅速成長。加強薄弱學科的建設與管理。英語學科：要注意培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，各英語教師尤其要抓好學生的學習態(tài)度；要利用早讀輔導及課堂教學，激發(fā)學生學習英語的興趣，逐步形成特色。學生已會的不講、學生通過自學能學會的不講、講了學生也不會的不講。改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對有研究價值的問題的梳理，并以問題為輻射，帶動整個學科教師按照主題研討活動的“學習－剖析－實踐－反思”的程序開展過程性研究活動，使三課活動成為促進課堂教學質(zhì)量提升的切入點，使教師在參與教研活動的過程中，提升教學水平和研究能力。形式上做到有學習、有交流、有反思，有討論，體現(xiàn)出三課活動的導向作用。備課組一定要關(guān)注單元過關(guān)檢測，檢測后要同樣做出相關(guān)的分析，備課組長要把好單元過關(guān)試題的質(zhì)量關(guān)，要組織備課組成員作出相應分析。新學期，教導處從“上好自習課，提高自學能力”入手，規(guī)范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以狠抓衛(wèi)生質(zhì)量和學生文明用語為突破口，努力在學生的行為習慣上加大對學生的養(yǎng)成教育，以落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為契機，開展形式多樣式的文明禮儀教育，守時教育，衛(wèi)生教育，紀律教育，團結(jié)友愛教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，行為習慣，和良好的道德品質(zhì)。教導處本學期將命題工作為一項階段性工作的重要抓手，完善上學期命題方案，擴大參與范圍，建立教導處學科試題庫，為豐富本校練習資料打基礎。（2）備課組嘗試定期開展“一課多上”的組內(nèi)交流活動，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進課堂教學水平共同提高，同時要把集體備課納入備課組的主要工作范圍。要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。三、具體措施及其要求（一）緊抓畢業(yè)班不放手，確保中招不滑坡發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。開展各類活動，提高學生素質(zhì)創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質(zhì)，同時體育老師要從安全角度培養(yǎng)學生體育傷害自我防范意識。本學期，將在外出學習、取經(jīng)的機會上向骨干教師傾斜，積極為他們提供外出上課、比賽的機會，并要求骨干教師承擔一定的任務，包括培訓、講座、開課、組織校內(nèi)學科活動或教學展示活動等。同時要強化師徒結(jié)對活動，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，提高青年教師的綜合教學能力。在每周的備課組教研組活動中，各年級教研組要將教學研究活動分解要到平時的日常工作中去。語文每一或兩單元測驗一次，數(shù)學根據(jù)單元知識情況酌情進行測試，每次單元測試后，各學科教師要認真做好成績記錄，并及時做好試卷分析，針對情況查漏補缺。特別是初三的習題一定要做到精講精練。九、加強學科競賽輔導十、加強學校健康教育“抓好雙操”。本階段任務：組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）組織好中考體育考試（4月中旬）組織好中考電腦考試（4月初）第三階段：XX年5月14日－5月30日目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。二、加強初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結(jié)一致，力爭中考、高考有新突破。本學期教師要充分利用安全課、班隊會等加強對學生的安全教育工作，堅持“1530”安全教育模式，切實提高學生安全意識和自我保護能力。進一步落實學生讀書活動，加大圖書開放力度，保證按時借閱，加強過程管理與監(jiān)督，達到各年級規(guī)定的閱讀量，記錄讀書筆記，撰寫讀后感，組織多種活動檢查讀書效果。在全面提高學生藝體素質(zhì)的基礎上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學各項比賽，并且爭取在比賽中獲得最佳成績。不斷提高自身的綜合素質(zhì)。為加強青年教師隊伍的建設，進一步培養(yǎng)青年教師嚴謹篤學，愛崗敬業(yè)精神，磨練教學內(nèi)功，提高青年教師教學能力和教學水平，特開展青年教師教學基本功比賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。（3）加強教研組建設，鼓勵教師進行自主教研，提升教師的研究水平。整合教學研究資源，凝聚多方教師力量，提煉教育教學成果，以領(lǐng)軍學科和骨干教師隊伍促進全校教育教學水平整體提升。（5）教學質(zhì)量檢測：本學期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時的單元過關(guān)檢測，學校組織好期中、期末全面檢測，并做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)自己教學及學生學習方面存在的突出問題，提出改進措施，撰寫質(zhì)量分析報告，以總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，真正做到考查一次，研究一次，提高一次。（2）備課：實行電子備課、手寫備課、課本備課并存，突出實用、真用。（二）加強教學常規(guī)管理，多層面提高教學質(zhì)量。粉筆字、簡筆畫與當周周四中午集中展示，鋼筆字、毛筆字不定期上交、檢查。結(jié)合學校實際，堅持把理論學習貫穿于活動的始終，組織全體教師深入學習業(yè)務理論、新課程標準、教材教法、新課堂教學常規(guī)等，要求做到學習“有記錄、有體會、有總結(jié)”，組織全員業(yè)務理論考試，促使全體教師加強自身學習，提高業(yè)務素質(zhì)。努力提高教師職業(yè)道德水平。本學期，我們將一如既往地把師德師風建設放在教師培訓的首要位置。理論學習內(nèi)容為以下3個方面：《新課堂教學常規(guī)》、《高效課堂》、《新課程標準》。學期末統(tǒng)一交教導處。規(guī)范、細致的管理是一所學?！败浖狈矫鎸嵙Φ捏w現(xiàn)，也是教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。備課中，要求教師個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。音、體、美等考查科目也要做好對學生的過程性考查評價，同時配合班主任做好學生成長記錄冊的填寫。加強校本培訓工作，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。各教研組要充分發(fā)揚團隊協(xié)作精神，規(guī)范日常工作，以集體備課、研討交流、理論學習等方式，反思我們的課堂教學，通過專題研究，營造濃厚的教研氛圍，要實實在在地研究課堂教學實踐中面臨的問題，每次活動內(nèi)容圍繞教學、教育、質(zhì)量監(jiān)控等展開，盡可能創(chuàng)出本組的特色活動，確?；顒訑?shù)量和質(zhì)量，做好活動記錄，教導處將加強對教研組工作的指導和檢查。三是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，切實配合好與東山小學的教研活動；積極開展好片區(qū)教研活動，提高片區(qū)學校的教育教學質(zhì)量。（四）建設學校特色課程。各班主任輔導員要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作。（五）抓實衛(wèi)生、心理健康、法制、安全等的管理工作。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。高三級：第一階段：XX年2月23日－4月15日目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。本階段任務：組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）第四階段：XX年6月1日－6月16日目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準備。十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。作業(yè)數(shù)量：要嚴格按照有關(guān)精神執(zhí)行（每天A4正反面一張），經(jīng)常與家長及時溝通，主要是引導學生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。初三安排每月一次學習跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。各學科定時間，定主題，有效開展教研組研討活動。（三）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)加強師德師風建設引導教師樹立“為了一切學生、為了學生一切”的宗旨，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。骨干教師每學年要上示范課或講座，發(fā)揮輻射作用。同時加強課間操、課外活動的管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。每位老師要認真研究河南中招考試動向及其新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究中招動向，研究中招試題趨向及其難度，細致挖掘中考考點，將考點滲透到平時的每一節(jié)課中，這樣，才能備得準、講得準、練得準、考得準，做到有的放矢。要科學設計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性診斷檢測，認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。