六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作措施(更新版)
【正文】 ，我做到優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。知識的粗淺，同時鼓勵學(xué)生學(xué)好書本知識，自學(xué)課外知識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生分析社會現(xiàn)狀，讓學(xué)生明白“打鐵還需自身硬”，只有學(xué)好文化知識、練好本領(lǐng)才具有和健聽人競爭的實力；利用一切機會向?qū)W生傳達社會上的違法犯罪的實例，讓學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，堅定學(xué)習(xí)信念。實行以點帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進行轉(zhuǎn)變。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。采用 “兵教兵”方法。第二篇：六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作措施六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃與措施袁小勸我校六年級的成績，由于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生的習(xí)慣差，因此成績較差，但我有信心，有決心，希望教育通過這學(xué)期的努力，讓六年級的成績有一個明顯提高，我打算采取以下工作措施，提高質(zhì)量。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。優(yōu)生的空余時間，自己選擇一些有一定難度的題進行練習(xí)。二、有效培優(yōu)補差措施。我校六年級的成績，由于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生的習(xí)慣差，因此成績在全鎮(zhèn)比較靠后，但我們老師有信心，有決心，希望教育通過最后一學(xué)期的努力，讓六年級的成績有一個明顯提高，我校打算采取以下工作措施，提高質(zhì)量。采用 “兵教兵”方法。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。實行以點帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進行轉(zhuǎn)變。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。備好教材、備好練習(xí)，上好課，精編習(xí)題。這樣下去教學(xué)的整體成績才能有提高。差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。充分利用課余時間和第八節(jié)課,對各種情況的同學(xué)進行“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法?？陀^分析自己，找出差距，迎頭趕上。比如學(xué)生自己不會做；敢向同學(xué)或老師請教；不認真,馬虎等等?？偨Y(jié)經(jīng)驗，歸其原因，主要與日常的教學(xué)過程中堅持不懈地狠抓培優(yōu)輔差工作是分不開的，總結(jié)如下:(一)思想方面的培優(yōu)補差：.隨時與班主任、教養(yǎng)員溝通,了解學(xué)生的生活、思想、等各方面的情況，做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們, 讓學(xué)生充分感受老師對他們的愛,從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)“教學(xué)小助手”，不僅負責作業(yè)的收發(fā)，還負責學(xué)生的答疑解惑，起到了較好的帶頭作用，極大地分解了教師的工作強度。但從中還存在著一些問題，、還有待改進。介紹或推薦適量課外習(xí)題，讓優(yōu)生擴大見識，攝取更多課外知識，尤其是數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在實際解決問題中能靈活運用，提高數(shù)學(xué)水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)各方面的能力。5．對差生實施多做多
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