20xx小學六年級語文教案——春教學設計之三(更新版)
【正文】 兒黃昏在鄉(xiāng)下 迎春 風箏孩子舒活抖擻一年之計 贊春 像娃娃小姑娘健壯的青年 3．學會積累。一?！ ∽x了朱自清的?春?，當你聽到春這個詞時，你腦海里出現(xiàn)的是什么圖畫?春又意味著什么?出示本節(jié)目標燈片?！ ∵@段講一個什么意思?在用詞上有什么新特點?(AABB式和ABAB式的使用。一?！ 』貞浨懊娴膶W法：劃找?！ ?．研讀。齊背。一。一。一?！ ?1)我們也寫春，為什么未自清筆下的春特別美? 自由讀書5分鐘?！ ?二)教學過程 1．導入?！ ?．從春天美景的閱讀中，體會到春天的生機和希望，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感?！ ‰y點：培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感，正確背誦課文?！ ?．自學。討論問題。 自由讀劃。 這段講什么意思?出示燈片和課文第一段比擬。一?！ ?2)朗讀課文3遍?！ 、僮杂勺x，思考：第二段作者寫了春天哪幾方面的景物? (小草、花、風、雨。思考。一?！ ?1)修改課堂上的作業(yè)?！ ?2)重點指導背誦第二大段。一。讓學生試摘錄，并說說積
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