20xx幼兒園大班音樂教案水族館含反思(更新版)
【正文】 樂的狀態(tài)
6。與我設想的效果有所出入。這樣一來，活動氣氛熱烈了，孩子們進入了玩音樂的狀態(tài)。如：揉、捏、抓、拍塑料袋氣球(1)音樂A段：以塑料袋當魚，舞動游泳?！?〕間奏：下行泡泡?！?〕配詞律動：學水中生物游泳、吹泡泡。鋼片琴晶瑩剔透如流水般的音色中，猶如許多海洋生物在游泳、嬉戲。能根據音樂的速度，變換動作速度。運用塑料袋進行音色探索。mdash。如：飄帶章魚、啦啦球水草、沙巾水母、水袖金魚語詞與律動〔1〕各組隨音樂扮演水中生物練習?！?〕A段：畫樂句／隨音樂唱詞畫出短、短、長線條?！擦骋羯剿鳎盒◆~吹泡泡塑料袋音色探索。你們猜，小蜜蜂滋滋喜歡怎樣的泡泡禮物呢本次活動，我設置了懸念，引導孩子們由猜想過度到表演，讓孩子們在不知不覺中隨著老師的琴聲做各種泡泡造型的律動。出現情況：默唱時，老師夸張的表情和嘴型十分吸引幼兒，可是第二遍音樂就讓孩子們邊唱邊玩有點牽強，因為孩子們還沒有掌握語詞，使得孩子們只顧做律動而不注
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