20xx古詩(shī)兩首池上小而垂釣教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 ，生逢戰(zhàn)亂，對(duì)社會(huì)黑暗和人民疾苦有較深的了解
〔3〕他的詩(shī)質(zhì)樸自然，通俗易懂，老少能讀
〔4〕他為人聰明，勤奮好學(xué)，善于吟詩(shī)
〔5〕④稚子，稚嫩，可愛，天真
〔6〕⑤學(xué)非玩，似懂非懂，專注認(rèn)真，趣味無(wú)窮
〔7〕好，來(lái)，把魚鉤甩到河里，真是有模有樣
13。齊讀 指導(dǎo)表演。垂釣的環(huán)境rarr。 讀完了嗎，圈畫了哪些詞，選擇一個(gè)你認(rèn)為最有趣的說(shuō)說(shuō)你的感受，與同座交流?！ ∵b：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。 說(shuō)說(shuō)對(duì)詩(shī)句的理解?！ 〗處熯^渡：很多同學(xué)釣過魚，釣魚是件很有趣的事，詩(shī)人筆下的小兒垂釣又別有一番情趣呢！趕快自己讀讀這首詩(shī) 二、初讀感知?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入揭題。評(píng)議mdash?！ ∫坏溃焊∑急恍〈珠_后，一時(shí)難以合攏而留下的蹤跡。 檢查。字樂天，號(hào)香山居士，從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對(duì)社會(huì)黑暗和人民疾苦有較深的了解?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 在理解的根底上，結(jié)合詩(shī)句展開想象，體會(huì)童年的純真與快樂，與古詩(shī)意境產(chǎn)生共鳴。 學(xué)會(huì)詩(shī)中的生字：撐、艇、浮、萍、稚、側(cè)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 有感情的朗讀、背誦?池上?，豐富古詩(shī)積累。 〔1〕請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)作者的了解你學(xué)過白居易的哪首詩(shī)？ ?江南好?、?草? 〔2〕教師補(bǔ)充介紹白居易： 唐代有三大詩(shī)人：李白、杜甫、白居易。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句?！ 〔兀弘[藏。指名讀mdash?！ 〕浞职l(fā)揮學(xué)生的想象力，并在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的表演才能合作精神。多不容易，讀讀他的名字，讀出你的敬意?！ ⊥澜涣??！ 〗鑶枺合蛉舜蚵?。但要真正地體會(huì)這首詩(shī)的情趣和意境，我們還需要好好地讀一讀，抓住詩(shī)中的詞語(yǔ)好好品一品，體會(huì)體會(huì)， 四、細(xì)讀品趣 默讀古詩(shī)，把你認(rèn)為有趣傳神的詞圈出來(lái)。垂釣的姿態(tài)rarr。指名讀mdas
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