【正文】 4個。只要我們細心觀察，認真動腦筋，用所學的數(shù)學知識就能解決更多的問題。請學生匯報組成的兩位數(shù)有哪些，師板書在黑板上。首先出示一組沒有按照一定規(guī)律擺的數(shù)。教學難點：理解簡單事物搭配中的有序。老師帶領(lǐng)學生進行，如圖13。（23=6（種））隨學生的敘述在黑板上把圖片用線連起來。教學具準備：課件、衣服圖片。⑤（）張5元與（）張5角。三只小動物手中分別拿著紅、黃、藍三種顏色的氣球，如果把兩種不同顏色的氣球放在一起，有多少種不同的放法？有紅、黃兩種顏色的彩筆各5支，裝在盒子里，為了保證每次取出均有兩種顏色的彩筆，每次至少要取多少支？明明、亮亮和剛剛?cè)缓门笥训陌职?，一位是工人，一位是醫(yī)生，一位是解放軍戰(zhàn)士。注意：這里因為個位上有特殊的要求，所以我們從個位出發(fā)。例P102“做一做”2題，飲料有2種，點心有4種，所以有24=8（種）不同的搭配。教材中出現(xiàn)了3個例題，分別出現(xiàn)3種類型的搭配問題?？梢娡瑢W們都很有心，那媽媽過生日的時候你送什么東西呢？出示課件：媽媽的生日快到了，小華打算在媽媽生日那天送媽媽，一束鮮花、一個蛋糕和一張生日賀卡，有（）種搭配方法。(2)先選褲子，一件褲子分別與兩頂帽子搭配，有2 種不同的穿法，三件褲子就有3 個2種不同的穿法，也就是6種不同穿法。老師想在兒童節(jié)那天給大家?guī)硪粋€小丑表演想看嗎？ 生：想?？梢栽鯓哟钆淠兀?那么今天我們就來研究一下生活中的搭配問題。學生交流，教師巡視指導(dǎo)。（課件出示）：動物園圖，并出示題目：從早餐店出發(fā)經(jīng)過少年宮到虎山動物園有幾條路可走？（1）師先引導(dǎo)學生觀察題目，思考問題。個位上，除了十位上用到一個數(shù)字外，余下的包括0在內(nèi)的四個數(shù)字中的任意一個，有4種。例不同的5個人，每2人通一次電話，一共要通多少次電話？分析：首先，5個人任意取一個人有5種他同剩下的51=4個人通電話因為甲同乙通電話與乙同甲通電話是一樣的，即與順序無關(guān)。用6能組成（）個兩位數(shù)，它們是（）、（）、（）、（）、（）、（）。⑵亮亮的爸爸不是醫(yī)生。教學目標：，通過操作提出不同的搭配方案。今天我們就來研究搭配中的問題。（4）師：今天我們是帶來了服裝的圖片，如果沒有這些圖片，我們可以怎么思考有多少種搭配呢？引發(fā)學生獨立思考，再次用自己喜歡的方法表示。課堂小結(jié)孩子們,通過今天的學習，可以看出搭配在我們的生活中運用非常廣泛，大家一定掌握了很多有關(guān)搭配問題的解決方法，老師相信只要大家肯動腦勤思考，會更深刻地感受到數(shù)學在我們生活中的無窮魅力。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學們，今天老師將帶你們?nèi)⒂^一個有趣的地方，你們想去嗎？看，這是哪兒呀？數(shù)學廣角（板書課題）數(shù)學廣角里有哪些有趣的數(shù)學知識呢？讓我們一起去看一看吧！二、合作探究，學習新知感知排列（1）兩個數(shù)的排列師:同學們要想進入數(shù)學廣角，就要先破解這道門上的密碼，這道門的密碼是由1和2這兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)，你們猜會是多少？學生操作，匯報：擺出兩個不同的數(shù)，是12和21。（板書出來）師：你們真是特別厲害，老師都佩服你們，你們解決的數(shù)字排列的問題就是我們的數(shù)學廣角里的搭配知識。哎呀，智慧樂園的園主聽說你們很聰明，就想請你們幫一個忙，你們愿意幫助他嗎？出示南城、北城涂色圖，請學生按要求在學案單上涂色，然后展示部分學生有代表性的成果并請學生介紹他涂色的方法。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地全面思考問題的意識。▲學生上臺展示所擺的數(shù)，并說一說自己是怎么擺的。四、練習鞏固教材第99頁第3題三個同學打乒乓球，每兩個人進行一場比賽，一共要比幾場？ 3名同學排成一排合影，有幾種排法？五、課后小結(jié)師：這節(jié)課你學到了什么？六、課后拓展學校二年級要進行拔河比賽，每兩個班要賽一場，3個班要比賽幾場？4個班呢？5個班呢？你能幫助體育老師解決這個數(shù)學問題嗎？