【正文】 同桌說一說吧。展示交流師：誰來把你的推理過程說給大家聽？預(yù)設(shè)一、語言描述法。那是不是真如你們所想的那樣呢？讓我們來揭曉 謎底，（開盒）禮物就送給剛才表現(xiàn)最好的小朋友。）[你真聰明，能用因?yàn)樗哉f出你的思考過程，太了不起了。五、檢測自學(xué)效果（5分鐘）探究“含有兩個條件的推理”出示：老師的兩只手心里分別握著白色和紅色粉筆。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)對文字的分析和推理能力。教材分析及說明：“簡單推理”編排在二年級下冊最后一個單元，即“數(shù)學(xué)廣角”。小紅 小麗 小剛語文 數(shù)學(xué) 品德與生活 小組討論，根據(jù)前面的推理分析信息進(jìn)行連線。說到推理可不得不提到一位高手，知道他是誰嗎？（他就是名偵探柯南）柯南可了不得了，六歲就開始破案，還和他的小伙伴成立了“小小偵探團(tuán)”，根據(jù)線索步步推理，告破案件。教師兩手握拳頭上下放。剛才同學(xué)們經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí)、思考,現(xiàn)在老師讓你們輕松一下好嗎?學(xué)兒歌 我是一名小偵探, 根據(jù)線索猜得準(zhǔn), 能確定的先確定，確定哪個先排除, 剩下越少越好猜。教師小結(jié):像這樣,通過分析同學(xué)們說的話,推理得出正確的答案,這種思考問題的方 法,就叫做簡單的推理,換句話說,推理就是依據(jù)所給的條件通過分析、推理、判斷出正確 的答案。教師談話,導(dǎo)入新課。第三關(guān)林林，濤濤和洋洋分別在哪個班？第四關(guān)從左到右給喜洋洋他們排隊(duì)四、鞏固練習(xí)發(fā)獎品師：小朋友們表現(xiàn)都很出色，老師想為每一個同學(xué)發(fā)獎品。確定玩闖關(guān)游戲。師：同學(xué)們，想不想和柯南一樣成為一名小偵探？那就趕緊進(jìn)入“柯南偵探營”進(jìn)行訓(xùn)練（二）師生互動、探究新知（引導(dǎo)探索法、討論法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)）打開密碼門，進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園。三、自學(xué)檢測。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入(猜一猜提問后學(xué)生回答(課件演示。小剛拿的是(書,小麗拿的是(書。②神秘暗號。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入游戲：硬幣在哪邊手。這就是簡單的推理，（出示課題并生齊讀）?！边@句話已經(jīng)可以確認(rèn)小麗拿的不是語文書了，那么，她只能拿的是什么書？（品德與生活）（2）師：如果對這樣的推理過程你覺得有點(diǎn)混亂，能不能用圖表示出來？ 指名匯報：把人名和書名寫成兩行，再連線。（四）拓展練習(xí)：（五）課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？老師希望每個小朋友在遇到學(xué)習(xí)或生活中的難題時，也能簡單推理下，找到關(guān)鍵的線索，排除一些情況，使我們的問題簡單化，這樣，你就是為未來的柯南了！第四篇：數(shù)學(xué)廣角推理教案數(shù)學(xué)廣角——推理第一課時課題：簡單推理教學(xué)內(nèi)容：教科書109頁的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：獲得一定的推理經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確、快速地推理。四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示完成其中的問題。]為什么這么稱呼我呢？（生答。（生亂猜）給出信息你們能確定嗎？那讓我們聽聽小兔怎么說？（課件出示小兔說：我不在左邊的盒子）現(xiàn)在誰來猜？為什么呢？(引導(dǎo)學(xué)生說出思考過程，因?yàn)樾⊥谜f他不在左邊的盒子，那就只能在右邊的盒子，那么小熊就在左邊的盒子)23人說的很有道理，能用因?yàn)?、只能、那么這些關(guān)聯(lián)詞，說出你的思考過程，太了不起了。（生活動，師巡視指導(dǎo)）。那么另外兩人拿的只能是數(shù)學(xué)書和品德書了。密碼是由數(shù)字6和8組成的三位數(shù)，百位上的數(shù)字最小，十位上的數(shù)字比個位上的大，你知道密碼是什么嗎？）從題目中，你知道了什么？要解決的問題是什么？解決問題的關(guān)鍵是什么？（課件圈出）師：先確定誰？接著呢？誰能說完整整個推理過程？神探出擊二、小雨、小東、小松三個人進(jìn)行跳繩比賽。課件同