【正文】 學(xué)習(xí)用列表格的形式做單元小結(jié)。你認(rèn)為怎樣才能過做一個(gè)優(yōu)秀推銷員？（優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）第二、三課時(shí)習(xí)作一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。面對“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語氣，怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。背誦“四季之風(fēng)”，激發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注與熱愛。⑶ 交流：教師選擇有代表性的習(xí)作，全班交流、評議。《口語交際擂臺賽：⑴ 推薦兩組4人上臺，展示勸說本領(lǐng)。乙2：噢，對不起，我忘了。）共同點(diǎn)：用水資源的寶貴來勸說。）畫外音，引出討論：導(dǎo)語：最近，我在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)水龍頭打開后不關(guān)上，任水白白流淌；有些人關(guān)不緊，任水滴漏；還有些同學(xué)洗手時(shí)，水龍頭開得很大……發(fā)生了這樣的事該怎么解決？生暢所欲言，導(dǎo)出話題。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說明的方法。寫說明文常用的方法有哪些？三、選擇物品，分組討論根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組：如，介紹蔬菜為一組，介紹水果的為一組，介紹玩具的為一組，介紹文具的為一組……交流課前收集到的物品相關(guān)資料，討論交流從哪些方面進(jìn)行介紹：（如介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價(jià)值、保鮮等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)注意的問題等等。身同體受“推銷員”。⑶ 面對“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語氣，怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。要想讓大家喜歡你的“商品”，可不那么容易?！菊n前準(zhǔn)備】搜集一些有關(guān)商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認(rèn)識。【設(shè)計(jì)理念】創(chuàng)設(shè)商品推銷情境，在活動(dòng)情境中交流互動(dòng)，真切地體驗(yàn)和表現(xiàn)推銷角色，在傾聽與合作中，在實(shí)踐活動(dòng)中，盡可能地了解這種物品，能通過自己的口頭語言和書面語言把“商品”或物品介紹給同學(xué)。七、再次修改，謄抄習(xí)作再次修改自己的習(xí)作，規(guī)范地抄寫在作文本上。恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用。這節(jié)課我們就將體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情寫下來，再修改成為佳作。運(yùn)用反問，增強(qiáng)語氣。觀點(diǎn)正方：人要講誠信，不能說謊。養(yǎng)成自己修改作文的習(xí)慣。動(dòng)手修改。這次習(xí)作要求大家寫生活中相互關(guān)心令人感動(dòng)之事，寫出真情實(shí)感，并且注意動(dòng)作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫。第三課時(shí)（習(xí)作講評）一、名言激趣。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、交流。師生點(diǎn)評辯論情況。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)（口語交際）一、讀題引入。那時(shí)它的額頭好像發(fā)了高燒，我著急得不知所措，害怕小鹿病倒了。）④可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。（四）、班級特賣場①每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。（二）、精心準(zhǔn)備（課前準(zhǔn)備）①熟悉“商品”。地球儀上還一一注明了每處是哪大洲，哪個(gè)國家哪個(gè)地方，大陸上的礦藏也能一目了然，并且，這個(gè)地球儀還介紹了地球上七大洲、四大洋的面積和子午線、赤道的周長，世界各時(shí)區(qū)內(nèi)的主要城市等。我把存在儲蓄罐里的錢取出來。唐老鴨背著的那個(gè)“綠色小書包”的后面，有一個(gè)又長又扁的缺口，那就是儲蓄罐的投幣處。儲蓄罐的形狀是一只非?？蓯鄣奶评哮?。老四最小也最懶，只有你轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條時(shí)，它才很不情愿地慢慢地挪動(dòng)一下，如果你不調(diào)動(dòng)它，它就一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)守在自己的工作崗位上。旁人看了哈哈大笑，而丁敬身先生卻當(dāng)場煮瓜備飯，招待學(xué)生，師生兩人吃著南瓜飯津津有味。”大家猜出來是什么了嗎？對了，它就是我今天來向大家推銷的味甘適口的南瓜。顯示屏的四周有五個(gè)按鈕，其中一個(gè)是裝飾按鈕，其余四個(gè)是功能按鈕。⒊自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說明的方法。⒉寫說明文常用的方法有哪些？三、選擇物品，分組討論⒈根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組。三、模擬情境，小組試買⒈在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。師：今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。⒋背誦“四季之風(fēng)”，激發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注與熱愛。第一篇：五年級上冊《口語交際⒊學(xué)習(xí)用列表格的形式做單元小結(jié)。課時(shí)安排 3課時(shí) 第一課時(shí)（口語交際）一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣⒈生活中，或者在電視中，你有沒有看到過推銷員？你知道推銷員是怎樣推銷產(chǎn)品嗎？⒉播放一段推銷商品的錄像片，邊看邊想：推銷商品時(shí)要注意什么問題？⒊討論交流明確：推銷商品時(shí)要詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、性能，應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行演示、品嘗或試用，表述要清楚流暢、形象生動(dòng)，態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。⒌思考“顧客”針對產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑？你將如何解答。二、習(xí)作指導(dǎo)，明確方法⒈回憶一下什么叫說明文。四、自主習(xí)作，教師指導(dǎo)⒈自行思考，確定大致的寫作思路⒉動(dòng)筆寫作，要求書寫工整，語句通順。圓形顯示屏分三大塊，下面最大的板塊，顯示著時(shí)、分、秒；左上方的板塊，顯示著星期幾；右上方的圓形板塊就是秒表了。電子手表的功能還有許多，我在這里就不在一一介紹了，同學(xué)們用一用不是就知道了嗎！怎么樣，我講的還行吧，做個(gè)小小的推銷員還合格吧！同學(xué)們，記住哦，要買就買我推銷的這種電子手表！我是小小推銷員今天我是小小推銷員，“似燈籠，像西瓜，惡作劇，都用它。第一次上師門的時(shí)候，居然背了兩只大南瓜，送給老師當(dāng)禮物。四個(gè)兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，老二才動(dòng)一下，老二已經(jīng)走了一圈，老大才動(dòng)了一下，它們?nèi)值芫瓦@樣有規(guī)律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機(jī)器貓的肚子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。因?yàn)檫@是去年我過生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。從遠(yuǎn)處瞧它，外表是那么滑稽、可愛。一年過去了。這個(gè)地球儀真可謂是知識淵博！它的身上有許多一條條的線，那些橫貫?zāi)媳钡木€叫經(jīng)線，繞著地球一圈圈的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。四、教學(xué)過程（一）、激發(fā)興趣今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。②認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。②寫說明文常用的方法有哪些？③你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？（你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。每當(dāng)我寫作到深夜時(shí)候，它總是我唯一的伙伴，來陪伴我完成作業(yè)，當(dāng)小鹿照耀我很長時(shí)間的時(shí)候，我一摸它的額頭，頓時(shí)，那滾燙的額頭把我的手都燒紅了。注意環(huán)境描寫與心理活動(dòng)的刻畫。二、辯論點(diǎn)評。舉例啟發(fā)：（1）結(jié)合習(xí)作要求，從課文中找出適合的內(nèi)容，作為示例。根據(jù)習(xí)作要求，完成習(xí)作。二、佳作共賞。教師提出批閱中發(fā)現(xiàn)的問題，師生討論如何修改。善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會(huì)人間處處有真情。二、自學(xué)學(xué)習(xí)提示，明確要求，確定自己的39。從不同角度進(jìn)行分析，以理服人。孩子你曾經(jīng)幫助過別人？感受到陌生人對你的關(guān)愛？請說出來讓大家一起分享。）四、回顧本單元課文，小結(jié)寫作方法通過事件刻畫人物，從而表達(dá)真情，注意刻畫人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)。教師點(diǎn)評：特別要肯定習(xí)作中運(yùn)用環(huán)境、心理、語言、動(dòng)作等描寫方法，抒發(fā)真情實(shí)感的地方。而本次習(xí)作是圍繞本組專題設(shè)計(jì)的，在閱讀了4篇說明文之后，讓學(xué)生也來練習(xí)寫一寫說明文，旨在鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會(huì)到的說明文的表達(dá)方法及時(shí)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)寫說明文，將閱讀中體會(huì)到的說明文的表達(dá)方法及時(shí)運(yùn)用到習(xí)作中去，在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。⑵ 給商品設(shè)計(jì)精彩的廣告語，制作廣告牌。在情境中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中求知。二、作文指導(dǎo)：怎樣寫說明文回憶一下什么叫說明文。動(dòng)筆寫作，要求書寫工整，語句通順?！犊谡Z交際〖教學(xué)過程〗一、談話導(dǎo)入，揭示話題展示圖片：（幻燈片展示本校水資源浪費(fèi)的新聞圖片，圖片下配有簡短的文字說明。小組上臺交流：（各小組匯集共同點(diǎn)寫在黑板上，不同點(diǎn)留在寫字板上。乙1：關(guān)你什么事？（一邊哼歌一邊走）（播放錄音2）甲2：乙2同學(xué)，你剛才水龍頭忘了關(guān)了，水嘩嘩地流，我覺得很可惜。四、組織評價(jià)，促進(jìn)提高評一評：對話理由是否充分，態(tài)度是否誠懇，被說服者是否心悅誠服，還有哪些道理沒有講清楚？利用媒體適時(shí)補(bǔ)充出示關(guān)于水資源的資料，各個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的需要摘錄、補(bǔ)充自己的提綱。注意：先收集相關(guān)的資料，再擬提綱，然后找一個(gè)人一起練習(xí)一下，準(zhǔn)備充分后帶著誠意去勸說，祝你成功。⑵ 起草：。學(xué)習(xí)用列表格的形式做單元小結(jié)。找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。五、總結(jié)評出最佳“推銷員”。運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明文的方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明文?？梢酝ㄟ^閱讀說明書和向別人詢問，得到真實(shí)的情況。耐心、機(jī)智的回答“顧客”的問題，抱著即對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)7一、確立辯論雙方讀教材中的提示，確立個(gè)人辯論觀點(diǎn)。師生共同總結(jié)辯論情況。學(xué)生分析據(jù)了解當(dāng)今學(xué)生除學(xué)校外，大部分是通過看、聽、讀等方式，在校上課老師留給學(xué)生自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)也是很有限的。激發(fā)他們口語交際的興趣，促進(jìn)他們收集資料的積極性，同時(shí)也培育了他們各方面的能力?？谡Z交際中，要聯(lián)系自己的興趣、愛好、向往，敢想敢說。有句名言說：“山溪的理想是大海，臭水溝的理想是池塘。（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。）同學(xué)們，讓我們牢牢記住社會(huì)主義榮辱觀，為實(shí)現(xiàn)美好的理想，要有百折不撓的精神，要去努力，去奮斗，去拼搏！愿你們的理想能夠成為現(xiàn)實(shí)，將來做一個(gè)對祖國、對人民有用的人?！菊n時(shí)安排】三課時(shí)。如：爸爸煙癮很大、媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說個(gè)沒完沒了；鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體……遇到類似的情況我們應(yīng)該勸說別人。請學(xué)生根據(jù)以上例子歸納總結(jié)發(fā)言稿的寫作特點(diǎn)：發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體環(huán)境而定。小組交流評改。（2）交流自己知道的各個(gè)時(shí)期各個(gè)領(lǐng)域“名人”小時(shí)候的理想，并簡單說說自己的感想。6．集體交流自己的理想之后，可以提示學(xué)生找到與自己理想相同的`同學(xué)，繼續(xù)討論怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。4．指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中寫清楚三方面內(nèi)容：（1）要寫清楚自己的理想是什么？（2）為什么有這樣的理想？（3）準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想？為了讓學(xué)生有條理地表達(dá)，可以要求學(xué)生列出簡單的提綱：5．列出習(xí)作提綱后的主要教學(xué)過程建議如下：（1）交流提綱，重點(diǎn)聽“我為什么有這樣的理想”和“我準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己理想”。（5）謄清。2．激發(fā)交流愿望a 交流關(guān)于理想的名言。4．生生交流，運(yùn)用技巧a 學(xué)生在組內(nèi)交流，教師參與?！犊谡Z交際因此這次的“口語交際”的指導(dǎo)，對他們來說是非常必要的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力。今天，我懷著激動(dòng)的心情想請同學(xué)們把自己喜歡的說給大家聽。（老師隨機(jī)提問。情緒飽滿，情感真摯，情趣盎然。（我們一定不辜負(fù)老師的期望?？s寫的具體要求。全班交流，教師總結(jié)點(diǎn)拔。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)13一、教材分析：單元教學(xué)的背景分析：四年級上冊第三單元的專題是“童話”，圍繞這一專題，教材選取了不同作家、不同風(fēng)格的3篇童話，又一次把孩子們帶入奇妙的童話世界。、圖書資料，在活動(dòng)中提高收集處理信息的能力。有兩位細(xì)心的同學(xué)也有他們的發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”：先快速默讀，再男女生分角色讀小林和小冬的對話。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)《口語交際二、精心準(zhǔn)備1．熟悉“商品”。2．認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。）4．可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄三、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)四、相互修改，完善習(xí)作