【正文】 卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。注意關(guān)心國(guó)家大事，每天收聽、收看新聞。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)一代新人。這個(gè)總結(jié)評(píng)比除了鼓勵(lì)的成分之外，更重要的目的是樹立榜樣，示范帶動(dòng)更多同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于課外注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們既有階段性，又有側(cè)重面。另外多開展一些活動(dòng)。比如：我們學(xué)校四年級(jí)班主任江老師針對(duì)一位屢教不改的“粗心大王”，私下為他制定了一個(gè)稱“馬大哈”的計(jì)劃，意思是一次作業(yè)粗心了，給自己記一個(gè)“馬大哈”，看看一天能得多少個(gè)“馬大哈”。學(xué)生聽課過程當(dāng)中，我們最注重培養(yǎng)的是學(xué)生專心聽課的習(xí)慣。注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，提升思想品德不是豪言壯語，是我在班主任工作中踐行的管理原則，也是我能為孩子們做的最實(shí)際的事情。在嘗試挫折中感悟人生，學(xué)會(huì)珍惜一切，也潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好人格的形成。愛與嚴(yán)是辯證統(tǒng)一的。最后，我想用著名教育家葉圣陶老先生的一句話與大家共勉：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”第三篇：注重習(xí)慣養(yǎng)成教育演講稿注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，提升思想品德著名教育家葉圣陶先生曾說：“教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外，我經(jīng)常抓住鄰班學(xué)習(xí)認(rèn)真的時(shí)機(jī)讓我班學(xué)生們?nèi)⒂^、學(xué)習(xí)，和鄰班同學(xué)比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律。通過榜樣的樹立，促使了大部分學(xué)生的積極性與自主性。見到地上有果皮紙屑就彎腰去撿，有時(shí)看到學(xué)生在旁邊就故意慢慢地去撿，看看學(xué)生是否會(huì)主動(dòng)跑來撿；課間看到桌子歪了趕緊擺整齊，自己的課桌隨時(shí)整理，讓學(xué)生看看老師是怎樣的說到做到，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了課間課桌、課本、作業(yè)擺放整齊，衛(wèi)生清潔等良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。所以，我平時(shí)總是以身作則，言行一致，做學(xué)生的楷模。被評(píng)上的孩子可免去打掃班級(jí)衛(wèi)生區(qū)。這樣的堅(jiān)持，日子一久，學(xué)生的良好行為就變成了一種習(xí)慣。我們一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。常言道： “愛必嚴(yán)，嚴(yán)是愛”。其次，對(duì)于學(xué)生犯下的錯(cuò)誤，我應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育，有目的性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行善意的懲罰，讓學(xué)生在困境中認(rèn)識(shí)到自己犯下的錯(cuò)誤。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。上課時(shí)，如果有學(xué)生開小差，任課老師會(huì)有意識(shí)地、采取適當(dāng)方法予以引導(dǎo)；有同學(xué)做小動(dòng)作，老師會(huì)邊講課邊下意識(shí)地走到該同學(xué)身邊，直至專心聽講。對(duì)一些腦子靈，因好動(dòng)，做作業(yè)只圖速度，不求質(zhì)量，常常出現(xiàn)這樣或那樣“低級(jí)”錯(cuò)誤的同學(xué)，老師各顯神通，針對(duì)不同對(duì)象采取不同措施，以求得最佳效益。如何讓學(xué)生的行為文明規(guī)范？主渠道在課外；主方法多示范、多指導(dǎo)。良好的習(xí)慣不是靠一天兩天，說養(yǎng)成就能養(yǎng)成的東西。每隔一個(gè)潛伏期，我們都要進(jìn)行一次評(píng)比小結(jié)，每次小結(jié)，我們都要評(píng)出一、二個(gè)典范。以《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以未來社會(huì)對(duì)少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。注意安全，不玩火，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。1早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。(二)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣1讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問，善于積累材料。3在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。在學(xué)校里和老師同學(xué)交流要講普通話。4愛護(hù)公共財(cái)物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。5走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌。⑶政治課、思品課教學(xué)：在堅(jiān)持對(duì)學(xué)生灌輸正確思想、觀點(diǎn)的同時(shí)，還要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法。學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣