【正文】 要注重發(fā)揮“榜樣”的作用，抓住一兩個典型在學(xué)生中進(jìn)行宣傳，號召大家向他（她）學(xué)習(xí)，明確指出學(xué)習(xí)誰的哪些方面。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣要求小學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，如課前學(xué)具的準(zhǔn)備、課桌上學(xué)具的擺放、衣著的穿戴、紅領(lǐng)巾的佩戴、衛(wèi)生的打掃，集會時(shí)一定要做到“有序、安靜、整齊”；上學(xué)放學(xué)時(shí)要自覺遵守交通規(guī)則，不得在路上追逐玩耍，注意交通安全，做作業(yè)要認(rèn)真高效整潔。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的時(shí)候，“榜樣”尤其是老師的示范教育是無聲的力量。每月進(jìn)行一次“衛(wèi)生小明星”評比。下課時(shí)不厭其煩的提醒學(xué)生擺好桌子、學(xué)習(xí)用品，衛(wèi)生隨時(shí)檢查監(jiān)督，哪怕有點(diǎn)滴的行為過錯都要接受其他同學(xué)的監(jiān)督。我們作為祖國的教育者，肩負(fù)著祖國和人民賦予的重任。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。首先，在班內(nèi)實(shí)行積分獎勵機(jī)制，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行加分，以調(diào)動他們的積極性。如：學(xué)習(xí)進(jìn)步評選、小書法家、愛書人等各種評比活動。小至上課的一個坐勢，大至學(xué)習(xí)某類固定課型的學(xué)習(xí)方法，我們都要求貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。對錯題和不清楚的作業(yè)要求重做這當(dāng)然是首當(dāng)其沖的措施，也是對每位學(xué)生的普遍要求?！迸e止不文明、不規(guī)范即屬于沒有規(guī)矩。只要機(jī)會一有，我們就予以指正。另外，我們非常注重榜樣的示范。謝謝大家！第五篇：小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育Xx小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想。能認(rèn)識到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。1飯前喝水潤喉，每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。1遇事愛問“為什么”，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動。2懂得字典是無言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。3上課時(shí)不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。3坐班車的同學(xué)上下車要遵守紀(jì)律，不要擠，在車內(nèi)不打鬧，不亂說話。4不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生，4遇到壞人壞事要主動、及時(shí)向家長或老師報(bào)告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭。5自覺使用“請、謝謝、對不起”等文明禮貌語言。⑵團(tuán)隊(duì)活動：圍繞養(yǎng)成教育，團(tuán)隊(duì)組織要積極開展主題教育和系列教育活動，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。五、學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：xx 副組長：xx xx xx xx xx 成 員：xx 小 學(xué) 年月。少先隊(duì)“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。第二階段：實(shí)施操作階段（一）組建“偵察隊(duì)”，制定實(shí)施計(jì)劃1．以班級為單位，組織發(fā)動少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生，個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。⑷主渠道滲透：要緊跟新課程實(shí)驗(yàn)改革的步伐，加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。三、活動實(shí)施的方法：（一）實(shí)施思路突出課堂教學(xué)主陣地這個重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。50、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。4做事有恒心，有耐性。3課間做有益活動，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進(jìn)花園、園地，不亂涂亂畫，不吃零食。2能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主動求學(xué)。1讀書寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢正確，書寫工整，