【正文】 要注重發(fā)揮“榜樣”的作用，抓住一兩個典型在學生中進行宣傳，號召大家向他（她）學習，明確指出學習誰的哪些方面。培養(yǎng)良好的行為習慣要求小學生從點滴小事做起，如課前學具的準備、課桌上學具的擺放、衣著的穿戴、紅領巾的佩戴、衛(wèi)生的打掃，集會時一定要做到“有序、安靜、整齊”；上學放學時要自覺遵守交通規(guī)則，不得在路上追逐玩耍，注意交通安全，做作業(yè)要認真高效整潔。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明?！倍鴺嫵晌覀冃愿竦?，正是日常生活中的一個個好習慣。在培養(yǎng)學生行為習慣的時候，“榜樣”尤其是老師的示范教育是無聲的力量。每月進行一次“衛(wèi)生小明星”評比。下課時不厭其煩的提醒學生擺好桌子、學習用品，衛(wèi)生隨時檢查監(jiān)督，哪怕有點滴的行為過錯都要接受其他同學的監(jiān)督。我們作為祖國的教育者，肩負著祖國和人民賦予的重任。唯有做到寬嚴適度，嚴愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學生良好思想品質、行為習慣。首先，在班內實行積分獎勵機制，對表現(xiàn)好的同學進行加分，以調動他們的積極性。如：學習進步評選、小書法家、愛書人等各種評比活動。小至上課的一個坐勢，大至學習某類固定課型的學習方法，我們都要求貫穿于每一堂課的教學之中。對錯題和不清楚的作業(yè)要求重做這當然是首當其沖的措施，也是對每位學生的普遍要求。”舉止不文明、不規(guī)范即屬于沒有規(guī)矩。只要機會一有，我們就予以指正。另外，我們非常注重榜樣的示范。謝謝大家！第五篇：小學習慣養(yǎng)成教育Xx小學養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想。能認識到家庭、學校都是集體，懂得個人要服務于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。1飯前喝水潤喉，每日三餐按時進食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。1遇事愛問“為什么”，勤于思考；相信科學，不迷信更不能參加迷信活動。2懂得字典是無言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習慣。3上課時不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。3坐班車的同學上下車要遵守紀律，不要擠，在車內不打鬧，不亂說話。4不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生，4遇到壞人壞事要主動、及時向家長或老師報告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭。5自覺使用“請、謝謝、對不起”等文明禮貌語言。⑵團隊活動：圍繞養(yǎng)成教育，團隊組織要積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養(yǎng)成。發(fā)揮德育網絡的作用。少先隊負責調查，低年級學生進行口頭、情境設置的抽查。五、學校養(yǎng)成教育領導小組 組 長：xx 副組長：xx xx xx xx xx 成 員：xx 小 學 年月。少先隊“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。第二階段：實施操作階段（一）組建“偵察隊”，制定實施計劃1．以班級為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生，個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習。⑷主渠道滲透：要緊跟新課程實驗改革的步伐，加強教學研究，實現(xiàn)德育目標和知識目標相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習慣養(yǎng)成相并重。三、活動實施的方法：（一）實施思路突出課堂教學主陣地這個重點，抓課堂教學研究。50、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。4做事有恒心，有耐性。3課間做有益活動，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進花園、園地，不亂涂亂畫，不吃零食。2能合理安排學習時間，主動求學。1讀書寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢正確，書寫工整，