【正文】 主義市場經(jīng)濟，利益驅(qū)動成了時髦名詞，帶頭致富也是號召，轉(zhuǎn)型期物化一切（主要是手中的權(quán)力）也成了一種傾向。共產(chǎn)黨人尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部不能以恩人自居。有人更認(rèn)為搞市場經(jīng)濟，互相競爭，都賺錢去了，為人民服務(wù)的口號太大太空，不需要了。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。魏老師說得好：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。 第四、增強管理意識使班級更上一個臺階。我認(rèn)為完善的人性就是每個人既有低層次的需要——衣、食、住、行，也有高層次的需要——勞動、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、親情、友情、愛情、責(zé)任感、義務(wù)感，直到具有最高層次的需要，追求人類的理想社會。批評孩子時，想一想糖衣良藥，想一想讓自己的忠言順耳，想一想在指出他的一點不足之前，能不能先指出他的一點長處。人人內(nèi)心深處都有真善美的一面，要學(xué)會從正面去引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的真善美，守住自己的真善美。 平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。那么所謂的服務(wù)就是在處處為學(xué)生著想，從學(xué)生的實際出發(fā)，進而從事有目的的培養(yǎng)。 魏書生先生認(rèn)為，教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。否則就不可能很好地完成教學(xué)生怎樣做人的任務(wù)?，F(xiàn)在對于青少年的教育，有種流行的偏向是只重視智育而忽視德育。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。了；無論哪一種能力，要達到習(xí)慣成自然的地步，才算我們有了那種能力?！? 作為一位長期從事教育工作的實踐家，葉圣陶先生非常強調(diào)在習(xí)慣養(yǎng)成中的身體力行。讀最基本的書，從頭學(xué)起。不讀書的人是不會有進步的，我們要在書籍中汲取知識。”我們的傳統(tǒng)教育也好，現(xiàn)行的素質(zhì)教育也好，都是面對學(xué)生的未來人生，要我們這群教師“著眼學(xué)生整體人生和終身受用，培養(yǎng)能夠全面發(fā)展、具有良好習(xí)慣的學(xué)生。成自然39。 教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強能力葉圣陶認(rèn)為，我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。有些人確實在長大成人之后變“直”了，改掉了幼時的某些惡習(xí)，但是這要經(jīng)過多少痛苦的磨練，碰了多少次釘子之后的結(jié)果，決不是“自然”的。但是人的全面成長，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，實際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育之中去。 第一，班主任要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。這里的服務(wù)不能簡單等同與服務(wù)行業(yè)的服務(wù)行為，也就是說不是因為一種物質(zhì)交易而所產(chǎn)生的單純的服務(wù)，教育中的服務(wù)觀點是要讓教師眼里有學(xué)生，而不僅是成績的排列和作業(yè)的堆積，學(xué)生必須是活生生的、有血有肉的獨立的人。 第二，班主任應(yīng)平等、公正地對待每個學(xué)生，更應(yīng)重視差生。他說對待差生千萬不要總提醒他“差”的那根神經(jīng)，要想辦法發(fā)現(xiàn)差生人性中美好的一面，要想辦法找出他的優(yōu)點。這樣做絕不是怕學(xué)生不高興，怕學(xué)生不接受批評，而是這樣做符合學(xué)生實際。學(xué)生要成為學(xué)習(xí)的主人，就必須自覺地發(fā)展自己人性的成份，發(fā)展自己心靈深處真善美的成份，由自在的人變成自為的人。其次是要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置激趣激思、動手動口的問題，推動他們自己看書、查資料、討論、做實驗、觀察、思考，主動地解決問題，教師適時對其引導(dǎo)、鼓勵、評價，使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅，產(chǎn)生“只要自己認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)活動，就能成功”的自我評價意識，增強他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在工作中遇到不利環(huán)境和問題時主觀努力解決是關(guān)鍵。 有愛心。 當(dāng)今搞社會主義市場經(jīng)濟，進入商品社會，曾有一個時期，“為人民服務(wù)”的口號叫得少了、叫得不響了。一個人的生命有限，為人民服務(wù)無限，服務(wù)了也無需回報。值得全黨尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部永遠學(xué)習(xí)。革命戰(zhàn)爭年代，敵人的封鎖與割據(jù)，革命根據(jù)地如星星之火，遍布全國，亦如山頭林立。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 讀毛澤東著作有感 革命戰(zhàn)爭年代、建設(shè)時期都有一大批共產(chǎn)黨員像白求 共產(chǎn)黨人應(yīng)該是特殊材料做成的。這才是千真萬確的真理。因為現(xiàn)在的環(huán)境和條件，一些政策和口號，還有所謂政績，一串串?dāng)?shù)字，gdp值，把人多看成包袱和負(fù)擔(dān)太容易，牢牢記住人民群眾是動力，是主力，是執(zhí)政基礎(chǔ)、依靠對象，就有點難了。離開了人民的大多數(shù)，我們將一事無成。 毛主席著作曾經(jīng)在過去的時代武裝與教育了億萬人民與黨員，在“立黨為公，執(zhí)政為民”的今天，特別是即將在全黨開展的保先教育中，愿我們廣大的共產(chǎn)黨員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，在率先認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想的同時，認(rèn)真地學(xué)習(xí)毛主席著作，牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，艱苦奮斗，樹立“毫不利己，專門利人”的精神，“完全”“徹底”為人民服務(wù)，在開創(chuàng)有中國特色的社會主義事業(yè)的大道上，重塑共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，抖擻精神，奮勇前進。黑格爾在談到如何研究哲學(xué)時有一個一場精彩的名言——哲學(xué)就是哲學(xué)史，這是因為，真理是過程，任何真理的發(fā)展都必須經(jīng)歷一個從片面到比較全面，從不深刻到比較深刻，從相對真理到道絕對真理的漸進歷史過程。許多的同志都成天地閉著眼睛在那里瞎說，這是共產(chǎn)黨員的恥辱，豈有共產(chǎn)黨員而可以閉著眼睛瞎說一頓的嗎。 “以為上了書的就是對的，文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理。 在毛澤東的這篇文章中他不僅給我們提出了調(diào)查研究和解決問題的方法，也給我們提出了調(diào)查問題