讀對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的感想(更新版)
【正文】 輕效果。具體可以從以下兩方面思考改進(jìn)。 缺乏專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)瑣事較多，參與率不高。讀《對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展》的感想 改革給教育帶來(lái)的最大挑戰(zhàn)莫過于對(duì)教師專業(yè)化的挑戰(zhàn)。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)校片面只重視學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視教師專業(yè)水平的提高。校本培訓(xùn)、集體備課、課改沙龍徒有形式走過場(chǎng)，教師感到?jīng)]多少收獲，又浪費(fèi)了時(shí)間，認(rèn)為此類活動(dòng)可有可無(wú)，活動(dòng)質(zhì)量大受影響。 第3頁(yè) 共3頁(yè)
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