信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的影響(更新版)
【正文】 教育的美好前景，但教育信息化的實現(xiàn)，不是一蹴而就的工作。信息技術促進教師教育的變革。使學生能在知識的海洋里遨游，其中就包括對信息技術的運用。信息技術促進教師專業(yè)知識更新和知識結構優(yōu)化。在“學習”中增加“審美”，有利于激發(fā)師生的創(chuàng)造意識。信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用有哪些最佳答案二十一世紀是一個信息化、網(wǎng)絡化的時代。學生解決問題的思路就像火山一樣即將噴涌而出。我覺得作為一名教師，最重要的就是課堂教學這個部分，所以這個是否得到發(fā)展是教師專業(yè)發(fā)展的關鍵。利用好網(wǎng)絡共同體可以促進教師學生間的相互溝通、交流，積累豐富的教育教學實踐經(jīng)驗。這就對教師的專業(yè)化水平提出了前所未有的高度要求。而角色變化又是教師核心職業(yè)素養(yǎng)轉變和提升的重要原因。從教學資源分布控制權角度說，師生間的信息資源由不對稱走向對稱。這既要求教師具有一般文化知識，學科知識，教育科學知識，也要求教師學會將傳統(tǒng)的能力素養(yǎng)與信息素養(yǎng)、現(xiàn)代教育理念方法融合。信息技術的飛速發(fā)展以及教育改革的推進給教師隊伍的建設提出了更高的要求，教師這一職業(yè)群體面臨著新的挑戰(zhàn)。運用多媒體手段導入新課，從內容安排和媒體形式上不斷給學生以新鮮感，學生就能帶著一種高漲的、激動的情緒進行學習與思考，就會體驗到創(chuàng)造的快樂，這樣就誘發(fā)了他們學習的主動性。運用多媒體教學手段進行教學，可創(chuàng)設愉快的課堂教學氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，使學生喜歡數(shù)學，愛學數(shù)學?，F(xiàn)代教育技術的應用，對于豐富教學內容，擴大學生眼界，引起學生對學習科學、探索自然奧秘的興趣，增進思考力、想象力和創(chuàng)造力，都有積極作用。例如，假期是學生最為廣泛接觸社會了解社會的大好時機，教師指導學生完成某項實踐性學習，必然會遇到很多新的未知領域和問題，這就要求教師與學生平等對話，共同探討。信息技術促進教師專業(yè)態(tài)度養(yǎng)成和升華。為了適應探究性學習的需要，教師應積極主動地利用現(xiàn)代教育技術改進自己的教學方式，通過課堂教學，實現(xiàn)現(xiàn)有知識的遷移，從教學中發(fā)現(xiàn)與課堂學習有關的內容進行探究。在信息技術教育普及的情況下，教師如果還無動于衷，不思進取，自己封閉自己，必然會教學失敗。因此我們必須不斷回顧過去，反思有哪些成績值得發(fā)揚，有哪些教訓需要吸??；在此基礎上進一步加強培訓學習、不斷實踐、展望未來，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化繼續(xù)邁進。學校的工作氛圍，領導的管理水平，學校的制度建設等，對教師的專業(yè)發(fā)展起著重大的影響作用?！ ≈萍s教師專業(yè)化發(fā)展的因素無疑是多樣的，我覺得缺少發(fā)展空間和發(fā)展追求，可能是問題中的問題。
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