大通民中張國(guó)順赴黃岡中學(xué)和xx縣區(qū)一中學(xué)習(xí)心得體會(huì)(更新版)
【正文】 學(xué)困生有專人幫扶。 （一）、基礎(chǔ)自清互查的四個(gè)環(huán)節(jié) ，整體感知。（都是高舉雙手） 后來(lái)經(jīng)詢問(wèn)才知道，學(xué)校實(shí)行對(duì)餐制，如果讓學(xué)生一塊進(jìn)入餐廳太擁擠，也無(wú)序，因而學(xué)校組織讓學(xué)生在外面排隊(duì)，然后按班級(jí)進(jìn)入餐廳，但問(wèn)題又出現(xiàn)了：人太多，一是學(xué)生在等的時(shí)候抱怨，二是在等的過(guò)程中由于無(wú)事可做，學(xué)生容易引起糾紛。大通民中張國(guó)順赴黃岡中學(xué)和XX縣區(qū)一中學(xué)習(xí)心得體會(huì) 長(zhǎng)垣一中學(xué)習(xí)心得和體會(huì) XX市十二中許艷波 長(zhǎng)垣一中初中部在我看來(lái)有點(diǎn)傳奇，因?yàn)榫驮趦赡昵八铧c(diǎn)就不存在了，但現(xiàn)在它不僅還在，而且還成了大家學(xué)習(xí)的楷模，究竟是怎么做到的呢。）。“四環(huán)”是指具體的教學(xué)流程，每一層都包含四個(gè)環(huán)節(jié)。 學(xué)生對(duì)已梳理的基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查（合作學(xué)習(xí)）。 （二）、深層合作探究的四個(gè)環(huán)節(jié) ，明確目標(biāo)。對(duì)一些難理解的內(nèi)容，進(jìn)行小組交流，師生共同探討，合作完成目標(biāo)。選題要有層次性，基礎(chǔ)題要人人達(dá)標(biāo)；深層題要80%過(guò)關(guān)；還要讓尖子生嘗試拓展拔高的題目。 教學(xué)質(zhì)量能提高嗎。 第6頁(yè) 共6
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