大通民中張國(guó)順赴黃岡中學(xué)和xx縣區(qū)一中學(xué)習(xí)心得體會(huì)-wenkub
2024-09-30 19 本頁(yè)面
【正文】 在等的時(shí)候誦讀，可謂一舉兩得。我感到驚訝，同時(shí)也心存疑問(wèn)： 。經(jīng)過(guò)不到一天地學(xué)習(xí)我找到了答案。 一、觀(guān)察管理模式 12月15日下午，我們一行人在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到長(zhǎng)垣一中進(jìn)行學(xué)習(xí)。（且不說(shuō)到晚飯時(shí)間了，光線(xiàn)也太暗了呀。而把手舉起來(lái)則既可以讓學(xué)生集中注意力，又可避免學(xué)生在下面打鬧?！吧顚雍献魈骄俊钡哪繕?biāo)要求優(yōu)等生會(huì)講，中等生會(huì)聽(tīng)，后進(jìn)生聽(tīng)會(huì)。 ，梳理知識(shí)。 ，自清互查。 ，基礎(chǔ)反饋。 這一層的學(xué)習(xí)，要求把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，人人過(guò)關(guān)。教師總結(jié)各組討論的結(jié)果，再結(jié)合自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容，完善并確定本課重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生結(jié)合目標(biāo)對(duì)文本進(jìn)行深度研讀、品味揣摩，發(fā)表自己的見(jiàn)解。在展示的過(guò)程中，老師既要做好及時(shí)的點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，把握好學(xué)生講解、延伸的度，又要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度。每課的達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，教師都精心挑選，使每個(gè)題目都具有代表性，都是“題典”。應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的多少來(lái)確定課時(shí)量，它可能是兩節(jié)課、三節(jié)課，也可能體現(xiàn)在一節(jié)課中。 聽(tīng)完以后我有兩個(gè)疑問(wèn)： 老師就這樣把課堂交給學(xué)生，放心嗎。我笑了，因?yàn)槲颐?
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1