創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)(更新版)
【正文】 型機(jī)關(guān)要上下結(jié)合、人人參與，要堅(jiān)持“全員學(xué)習(xí)”、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”。要舍得智力投資，增加經(jīng)費(fèi)投入，積極創(chuàng)造條件抓好培訓(xùn)陣地、學(xué)習(xí)場(chǎng)所、文化設(shè)施的硬件建設(shè)，為黨員干部和職工提供便利的學(xué)習(xí)條件。在實(shí)踐中，我們認(rèn)為要認(rèn)真抓好“五項(xiàng)機(jī)制”建設(shè)。據(jù)專家們分析：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只需7—14歲接受教育，就足以應(yīng)付往后40年工作生涯之所需；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間延伸為5—22歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于科技急速發(fā)展，因此，每個(gè)人一輩子的工作生涯中，必須隨時(shí)接受最新的教育，人人都必須持續(xù)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，方能獲得成功。我國(guó)已有許多城市提出了要建成“學(xué)習(xí)型城市”的目標(biāo)。學(xué)習(xí)不僅是為了謀生，而且是為了創(chuàng)造生活。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān) 充分理解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的時(shí)代意義，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫性 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是基于“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”一種新的社會(huì)發(fā)展理念，是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的一項(xiàng)全新的工作?！睹绹?guó)2000年教育戰(zhàn)略》也寫著：“今天，一個(gè)人如想在美國(guó)生活得好，僅有工作技能是不夠的，還須不斷學(xué)習(xí)，以成為更好的家長(zhǎng)、鄰居、公民和朋友?！秉h的十六大又把形成“學(xué)習(xí)型社會(huì)”確立為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù)之一。毋庸諱言，科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，知識(shí)老化的速度也因此大大加快。不要等上級(jí)，也不要等專家，更不要依賴書本，只能依靠自己，結(jié)合本組織的實(shí)際，不斷創(chuàng)造。要緊密結(jié)合實(shí)際，因地制宜，廣開渠道，認(rèn)真挖掘和整合各類學(xué)習(xí)教育資源，為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)提供有效的服務(wù)。 第四，聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)中，不僅要抓好書本的、課堂的學(xué)習(xí)教育，還要抓好各種輔助性的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以達(dá)到深化學(xué)習(xí)效果
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