【正文】 的手中。一定要從孩子的角度出發(fā)。 一、我也總喜歡聽老師說孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是孩子的不同之處。文中的一段話很是讓我啟發(fā)：教師對于自己的孩子更應(yīng)該有一個正確的角色定位，定錯了位，就會讓孩子跟著錯，很多時候，在學(xué)校里，我們只是他們的爸爸媽媽，而不是他們的老師，所以不要想著自己和孩子的老師在一個學(xué)校，都是同事而去定錯了位。 【篇七：教師怎樣教育自己的孩子讀后感】 這個暑假，我讀了《教師怎樣教育好自己的孩子》這本書，心里想了很多很多。但我的要求是：一回家就寫作業(yè)，每個孩子都必須做到，家長簽字也主要是這一點(diǎn)。 【篇六：教師怎樣教育自己的孩子讀后感】 捧著《教師怎樣教育自己的孩子》這本書，我一口氣讀了一遍。人出世的唯一目的大概就是為了開心。她就在離我不遠(yuǎn)的地方，她有了安全感，她安全地居住在她的大地上。父母的過分保護(hù)往往會束縛她們的天性。所以希望每位家長要適度的去教育自己的孩子。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭提有多少花樣了。往往不自覺的把自己的一些愿望和要求強(qiáng)加給孩子。我們不要把學(xué)校的事情和情緒帶回家，我們孩子相處的時間應(yīng)該是輕松的、自由的、快樂的，這樣的我們才是孩子心目中的媽媽形象。可“研究教育學(xué)的人，很可能不會教育自己的孩子。這本書是由全國各地的38位優(yōu)秀老師共同編寫的，篇篇文章都是教師的肺腑之言，每一個故事中都折射著一種智慧，蘊(yùn)含著一種道理，讓我從這些生動的故事中明白了許多，讀后我的心情久久難以平靜。可是看看我們現(xiàn)在的學(xué)生，他們又是多么的可憐。 教育自己的孩子時要放平心態(tài)。你看，植樹人哪會整天盯著樹看它是如何長高的呢。 急著讓孩子做好每件事，孩子稍有差錯就在旁邊“急”，這樣只怕會適得其反，讓孩子過早產(chǎn)生逆反心理呢。我不想用傷害他的方式去強(qiáng)迫他改正，我也不想給他定太多的規(guī)矩。本書有很多的事例，各有各的育兒經(jīng)。其實(shí)，這都是我們作為家長的沒有放平心態(tài)。父母都很忙，小區(qū)中有幾個同齡的小伙伴就已經(jīng)很不錯了，但也大多數(shù)忙于課外輔導(dǎo)班。我是一個小學(xué)老師，也是一個孩子的母親，我很想教育好我的學(xué)生，我更想教育好我的孩子。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭提有多少花樣了。 班級中有好幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上可謂是步履艱難，但他們有的體育好，有的則富有音樂天賦，有的則是舞蹈的行家……如果以為的要求他們必須行走在文化課的學(xué)習(xí)上，對他們來說簡直就是摧殘，更是煎熬。做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責(zé)任。工作上我勤勤懇懇，在教育學(xué)生方面付出了很多心血，但總覺得學(xué)生的發(fā)展離自己的目標(biāo)還差很遠(yuǎn)，對自己教育學(xué)生的做法也有諸多困惑?？墒强纯次覀儸F(xiàn)在的學(xué)生，他們又是多么的可憐。因此，教師在教育自己的孩子時，首先應(yīng)該以平和的心態(tài)來對待自己的孩子。園丁哪會整天整夜地盯著花看它是如何開放的呢?！督處熢鯓咏逃约旱暮⒆印纷x后感 我是一名小學(xué)老師，我很想教育好我的學(xué)生。你看，植樹人哪會整天盯著樹看它是如何長高的呢。 教育自己的孩子時要放平心態(tài) 每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會是我們自己。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏……說來一大串，當(dāng)時玩耍的樂趣至今記憶猶新。 第二篇：《教師怎樣教育自己的孩子》讀后感我是一名小學(xué)老師，我很想教育好我的學(xué)生。園丁哪會整天整夜地盯著花看它是如何開放的呢。因此，教師在教育自己的孩子時，首先應(yīng)該以平和的心態(tài)來對待自己的孩子?？墒强纯次覀儸F(xiàn)在的學(xué)生，他們又是多么的可憐?！督處熢鯓咏逃米约旱暮⒆印纷x后感寒假時校長布置我們讀《教師怎樣教育好自己的孩子》這本書，一拿到書，我就饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開，明白了許多，教師怎樣教育好自己的孩子讀后感。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭提有多少花樣了。因此，我們的孩子從小就開始了不要輸在起跑線上的艱難旅途。本書分為四輯，共收入全國各地38位老師寫的自己怎樣教育自己孩子的故事。黃老師說得好“我知道，孩子是有許許多多的缺點(diǎn)，雖然他才六歲零五個月，但他是有自尊的生命，我會用敬仰生命的態(tài)度去尊重他、呵護(hù)他?！爆F(xiàn)在想來，面對兒子的錯誤和缺點(diǎn)，我沒有積極想法引導(dǎo)而是強(qiáng)迫他去改正，孩子畢竟是孩子。“孩子有自己的生長速度和生長方向，并不需要大人盯著她。就像植物的生長，需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經(jīng)過放許許多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、捉迷藏……說來一大串，當(dāng)時玩耍的樂趣至今記憶猶新。僅用一天的時間我便初略地瀏覽了全書。有多少人羨慕我們，羨慕一個家里有教師的家庭。我們應(yīng)該把自己的時間和精力分一些給我們的孩子，陪孩子聊聊天，說說話，聽聽孩子的心聲，了解孩子的心理需求。 不少家長和老師在教育自己的孩子時往往對他們的期望值過高，總想著讓自己的孩子出類拔萃。可是看看我們現(xiàn)在的孩子，他們又是多么的可憐。教師教育的學(xué)生有很多，但自己的孩子卻只有一個，該怎樣教育，對于別人的方法，只能是借鑒，更重要的是應(yīng)該從自身出發(fā)，根據(jù)孩子的特質(zhì)實(shí)施教育。孩子應(yīng)該有自己獨(dú)立的自由空間。她會感到不舒服，甚至感到受壓迫。 三、告訴她健康快樂最重要 張文質(zhì)在文章中說我深信堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良一定會成為她一生最大的財(cái)富，時間會證明這一點(diǎn)。 女兒是我生命的一部分，不是我的私有財(cái)產(chǎn)，也不是我實(shí)現(xiàn)野心的工具，她的人生必須由她自己去書寫，我能夠成全的唯有愛，對她的真愛?！睘榇耍绾闻囵B(yǎng)孩子自覺地學(xué)習(xí)習(xí)慣我是絞盡腦汁：每天的作業(yè)能少則少，盡量布置孩子們?nèi)菀鬃龅?，讓每個孩子均能獨(dú)立完成的。我希望聽到每一個孩子自信的聲音：“我做好了”。 教師子女，學(xué)校中的一個特殊群體。 讀著書中一個又一個的事例，我想起了自己平時的做法，在平時教育女兒的過程中的確有諸多不當(dāng)之處，我還要去改正，去尋找適合自己孩子的教育方法。 四、孩子的缺點(diǎn)，不能拿著放大鏡看。我們應(yīng)該調(diào)整教育的思路，調(diào)整教育的方法，堅(jiān)持一種最適合自己孩子的教育。我們中國古人說：“一日為師，終身為父。在小學(xué)，他一直跟著我上學(xué)、放學(xué)。英語怎么沒有得一百分呀……就這樣，我和孩子的距離似乎越來越遠(yuǎn)了，說話越來越少了，矛盾好像越來越多了。孩子不需要責(zé)罵，而需要理解。正好假期借書的時候同事向我推薦了《教師怎樣教育好自己的孩子》這本書，我饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開，明白了許多。 書中劉華良老師這樣說。教育孩子來不得半點(diǎn)浮躁，不能急于求成，需要謹(jǐn)慎，需要慢慢來?！拔矣X得‘教師’僅僅是對學(xué)生，對自己的職業(yè)而言的?！蔽业暮⒆釉诎嗌象w育活動不積極，不愿拍球、運(yùn)動，為此我也沒少傷腦筋，可是，兒子除了不擅長運(yùn)動外，在其他方面真的還是有長處的，他喜歡唱歌，積極上進(jìn)，小小年紀(jì)就很有責(zé)任心，公開場合敢于展示自己，愛好廣泛等，我為什么就非得要求他各方面表現(xiàn)都遙遙領(lǐng)先呢。作為家長的老師，我們要為孩子的成長營造寬松的環(huán)境，我們要客觀地看待孩子的長處和短處，要科學(xué)地引領(lǐng)孩子不斷成長，要多關(guān)注自己的孩子，要拿出愛心和耐心來，為孩子的成長奠基。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。一篇一篇的閱讀，從書中我讀到了我們平時所談的話：“研究教育學(xué)的人，很可能不會教育自己的孩子。在家庭教育中，做為教師的我們要擺正自 己的位置，認(rèn)清自己的