【正文】 與生俱來的，而是通過不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐提高的。想不想干事是態(tài)度問題，能不能干事是水平問題、能力問題、膽識問題。想是愿望所致，想是職責(zé)使然，想是事業(yè)心責(zé)任感的表現(xiàn)。三是加大正面宣傳力度。 四、強化保護關(guān)愛，激勵干部“為官作為”。對查擺出來的問題梳理匯總，列出問題清單，提出整改措施，明確整改時限，建立整改臺賬，解決一個銷號一個。對工作中存在脫離實際、弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關(guān)系等不當(dāng)行為，雖不構(gòu)成違紀(jì)但造成不良影響的及時進行誡勉，充分發(fā)揮提醒、函詢和誡勉的警示教育作用，防止小毛病演變成大問題，促進干部健康成長、積極作為。將業(yè)績平平、得票卻很高的“老好人”同業(yè)績明顯、但因工作得罪人，得票較低的“實干家”區(qū)別開來，力求客觀公正、考準(zhǔn)考實。因此，要引導(dǎo)干部準(zhǔn)確理解守紀(jì)律、講規(guī)矩與干事創(chuàng)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)霓q證關(guān)系，在遵紀(jì)守法基礎(chǔ)上主動作為，使干部消除思想上誤解，一如既往地干事創(chuàng)業(yè)。要堅持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，把解決好“三觀”問題放在首位，通過補足精神之“鈣”，培育“為官有為”信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 第二篇：四個不為學(xué)習(xí)心得四個不為學(xué)習(xí)心得 黨的十八大以來，隨著反腐敗“零容忍”以及黨的群眾路線教育實踐活動的有效開展，腐敗現(xiàn)象和“四風(fēng)”問題得到有效遏制，黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。 專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。真正成為學(xué)生滿意，家長認可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。“為官不為”的形成原因多元復(fù)雜，無論哪種“為官不為”，歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”出了問題?！案刹康膬r值就在于擔(dān)當(dāng)”，提倡“干部清正、政府清廉、政治清明”，目的是為營造良好的從政環(huán)境，不是為了干凈而不干事，而是提醒干部正確對待權(quán)力、秉公行使權(quán)力。注重綜合分析，將工作努力、但因客觀原因?qū)嵖儾幻黠@的“勤官”，同工作不努力、無所作為的“懶官”區(qū)別開來。對信訪、舉報及其他途徑反映領(lǐng)導(dǎo)干部政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、廉政勤政等方面的問題及時進行函詢。要切實整改到位。對認識不深刻、整改不到位的，予以調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或降職處理，通過干部“召回”，倒逼干部積極作為、敢于擔(dān)當(dāng)，促進作風(fēng)轉(zhuǎn)變。仔細甄別處置各種上訪、舉報，維護干部的正當(dāng)權(quán)益，保護好干部干事創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新的熱情，不讓實干者受屈，不讓老實人吃虧，不讓創(chuàng)新者灰心，努力營造鼓勵改革創(chuàng)新，寬容失誤失錯的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。凡事想干了，才會有希望；不想，則一事無成。 會干事，是一種能力，一種膽識。有些事辦不成或辦不好，問題就在于當(dāng)斷不斷，貽誤最佳時機。因此，要著眼于干成事，智謀在干成事、勁使在干成事，用效果檢驗干成事。 “好共事”是一種品質(zhì)，一種修行。 程莊鎮(zhèn)一中 第四篇：四個不為心得“四個不為”學(xué)習(xí)心得體會 “天下之事，慮之貴詳，行之貴力”。在許多地方和部門，改革之所以有序推進，事業(yè)發(fā)展之所以風(fēng)生水起，得益于領(lǐng)導(dǎo)干部殫精竭慮地謀劃、各級干部“白加黑”“五加二”地工作。堅決整治“四個不為”，是把作風(fēng)建設(shè)引向深入的需要。 我校根據(jù)市委決定，今年在全校開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項治理活動，旨在解決一些教師存在的作風(fēng)不嚴(yán)不實問題，推進作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，強化教師的宗旨意識、責(zé)任意識、效率意識，為我校教育質(zhì)量持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境和政治生態(tài)。 堅決整治“四個不為”，是進一步密切黨群干群關(guān)系的需要。 第16頁 共16頁