“四個不為”學(xué)習(xí)心得-免費閱讀
【正文】 不破除“不想為、不能為、不敢為、不作為”不良作風(fēng)，就難以樹立全新氣象、嶄新面貌、優(yōu)良政風(fēng)?！八膫€不為”問題，是作風(fēng)建設(shè)路上的“攔路虎”、阻礙改革發(fā)展的“絆腳石”，必須予以清除。 作風(fēng)決定作為，狀態(tài)決定形象。全心全意為人民服務(wù)、實實在在干活做事，是我們黨對黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，也是各級干部應(yīng)當(dāng)踐行的基本準(zhǔn)則。近些年，我校深入開展“三治提”作風(fēng)建設(shè)專項活動、黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育，廣大黨員干部服務(wù)意識明顯增強，辦事效率得到提升，機關(guān)作風(fēng)持續(xù)改善。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，同事與同事之間要多溝通，多交流，相互關(guān)心，相互幫助。分析一些領(lǐng)導(dǎo)干部出事的原因，不論是因失職瀆職而出事，還是因腐敗而出事，都是道德修養(yǎng)缺失，都是對制度底線的觸犯。干成事，是想干事與能干事的綜合反映。干事中，須把握事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，抓好組織協(xié)調(diào)，明確工作重點，把握重要環(huán)節(jié)，須善于發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，及時提出新對策、新辦法?！皯泄佟睕Q不是境界高尚的“官”。對因誣告、錯告受到傷害的干部，及時澄清事實、消除影響，幫助干部恢復(fù)名譽，為想干事、能干事、干實事的黨員干部營造風(fēng)清氣正的良好社會環(huán)境。牢牢把握“20”字好干部標(biāo)準(zhǔn)、“四有”、“四種人”和“三嚴(yán)三實”，樹立鮮明的“有為才有位”用人導(dǎo)向，以發(fā)展論英雄，憑實績用干部，大力選用紀(jì)律挺在前、擔(dān)當(dāng)實干走在前的干部，進(jìn)一步端正選人用人風(fēng)氣，積極營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，以“重實績、憑實績”的用人“風(fēng)向標(biāo)”，引導(dǎo)和激勵干部“想作為、敢作為、會作為、善作為”，真正實現(xiàn)“能干事者有機會、干成事者有舞臺”，激勵干部勇挑重?fù)?dān)、爭創(chuàng)一流。落實推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下相關(guān)規(guī)定，加強對干部的日常了解，定期分析研判領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍情況，對不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任，“不吃不占就是不干”、“庸懶散拖”，干部群眾意見較大以及不能有效履行職責(zé)、按要求完成工作任務(wù)，單位工作或者分管工作處于落后狀態(tài)，或者出現(xiàn)較大失誤的干部，經(jīng)組織提醒、教育或者函詢、誡勉沒有改正的，及時通過調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等方式予以調(diào)整，一年內(nèi)不得提拔?！币哟筇幚砹Χ龋煤脝栘?zé)“利劍”，形成治理“為官不為”高壓態(tài)勢。充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督等多種監(jiān)督力量的作用，形成監(jiān)督合力，對“不作為”、“慢作為”、“中梗阻”等現(xiàn)象進(jìn)行開放式、立體式、全方位監(jiān)督。一是完善考核評價體系。二要加強宗旨意識教育。 一、強化教育引導(dǎo)，營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍。 一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化?！八膫€不為”學(xué)習(xí)心得 古宋一中 曾翠萍 “四個不為”學(xué)習(xí)心得 古宋一中曾翠萍 通過學(xué)習(xí)“四個不為”，認(rèn)真回顧自已近階段在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個人民教師的作用。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記提出：“為官一任，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對為官不為感到羞恥，應(yīng)該予以嚴(yán)肅批評。干部是人民的公仆，為黨工作、為民辦事是干部的天職。要充分發(fā)揮考核評價的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”作用。建立第三方綜合評價機制，通過民調(diào)中心、干部監(jiān)督聯(lián)席會議通報、群眾來
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