“四個(gè)不為”學(xué)習(xí)心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 信來(lái)訪(fǎng)反映、“12380”網(wǎng)站舉報(bào)等途徑廣泛收集梳理干部群眾反應(yīng)的不敢擔(dān)當(dāng)、推諉扯皮、紀(jì)律渙散等“為官不為”線(xiàn)索信息，建立整改臺(tái)賬和問(wèn)責(zé)清單，設(shè)立“曝光臺(tái)”，倒逼干部擔(dān)當(dāng)作為。一是開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)追究。對(duì)違紀(jì)違法應(yīng)當(dāng)免職的，按照規(guī)定程序及時(shí)予以免職，推動(dòng)形成“能者上、庸者下、劣者汰”的用人導(dǎo)向和從政環(huán)境。 二是建立干部保護(hù)機(jī)制。 第三篇：四個(gè)不為學(xué)習(xí)心得體會(huì)“想干事，會(huì)干事，干成事，好共事，不出事”討論會(huì) “想干事”是一種態(tài)度，“會(huì)干事”是一種能力，“干成事”是一種結(jié)果，“好共事”是一種美德，“不出事”是一種幸福。心態(tài)決定狀態(tài)，有些人對(duì)干事總是缺乏激情，根本原因在于不在狀態(tài)。干事后，須有評(píng)價(jià)反饋，聽(tīng)一聽(tīng)百姓的反映，看一看辦事的效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。想干事、能成事須把干成事作為追求目標(biāo)，想干事而不去干、坐而論道不行；能干事而干不成、沒(méi)效果也不行。道德修養(yǎng)有利于夯實(shí)底線(xiàn)，對(duì)制度敬畏的人有利于固守底線(xiàn)。要為別人的成功與進(jìn)步感到高興，要提倡有話(huà)當(dāng)面說(shuō)。但也有部分干部存在在其位不謀其政，思想滑坡消極懈怠、本領(lǐng)恐慌能力不足、責(zé)任缺失不敢擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律松弛作風(fēng)渙散，“庸庸碌碌守?cái)傋印⑵狡桨舶舱嘉蛔印啘嗀烊兆印钡取安幌霝?、不能為、不敢為、不作為”?wèn)題，群眾反映強(qiáng)烈。如果門(mén)難進(jìn)、臉難看的“機(jī)關(guān)病”不治，群眾就不會(huì)高興。在這個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，全校上下都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭開(kāi)展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，把這項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓住成效，帶出全校的精氣神。 堅(jiān)決整治“四個(gè)不為”，是推動(dòng)改革發(fā)展的需要。整治“四個(gè)不為”，就是在講認(rèn)真上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風(fēng)建設(shè)力度不減、溫度不降、常抓不懈，進(jìn)而形成作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把群眾期盼的良好教育作風(fēng)變成常態(tài)。古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。但也有部分教師存在在其位不謀其政，思想滑坡消極懈怠、本領(lǐng)恐慌能力不足、責(zé)任缺失不敢擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律松弛作風(fēng)渙散，“庸庸碌碌守?cái)傋?、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子”等“不想為、不能為、不敢為、不作為”?wèn)題，群眾反映強(qiáng)烈。整治“四個(gè)不為”，就是在講認(rèn)真上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風(fēng)建設(shè)力度不減、溫度不降、常抓不懈，進(jìn)而形成作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把群眾期盼的良好作風(fēng)變成常態(tài)。堅(jiān)決整治“四個(gè)不為”，是進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系的需要。 作風(fēng)建設(shè)是永恒課題。與他人好共事，能夠搞好團(tuán)結(jié)，這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。不出事是領(lǐng)導(dǎo)干部的底線(xiàn)、必須堅(jiān)守。 干成事，是一種追求，一種效益。干事前，須搞好調(diào)研，抓好謀劃，明確干事的目標(biāo)、措施和要求。想不想干事，可以看出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界，不干事的“官”就是“懶官”。同時(shí)，對(duì)捏造歪曲事實(shí)、誣告陷害他人的，給予堅(jiān)決制止和批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究責(zé)任。一是樹(shù)立憑實(shí)績(jī)用干部的選人導(dǎo)向。二是完善不勝任、不稱(chēng)職干部退出機(jī)制。李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)：“對(duì)為官不為、懶政怠政要公開(kāi)曝光、堅(jiān)決追究責(zé)任。二是健全監(jiān)督體系。治理“為官不為”，從嚴(yán)考核監(jiān)督是根本，要建立完善監(jiān)督考核機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)不作為問(wèn)題的約束。要把習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神作為干部教育培訓(xùn)核心內(nèi)容，筑牢“為官有為”的思想根基。這種現(xiàn)象，于公于私都是有百害而無(wú)一益，必須堅(jiān)決糾正。 二、整改措施和今后努力的方向 通過(guò)教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫(xiě)一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫(xiě)體會(huì)心得筆記不多。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。認(rèn)識(shí)
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