20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下33體積與體積單位word教案2(更新版)
【正文】 模型（如 2 3 1 的規(guī)格），說明這個(gè)長方體一共用了 6 個(gè) 1 cm3的正方體，這個(gè)長方體模型的體積就是 6 cm3。重點(diǎn)要對產(chǎn)生這種現(xiàn)象（水位發(fā)生變化）的原因組織學(xué)生討論，使學(xué)生初步認(rèn)識到 ：是由于土豆占據(jù)了水原來的一些空間位置。教學(xué)時(shí)教師可以像教科書上那樣做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在投放土豆前，先讓學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜，杯中的水位會(huì)發(fā)生什么變化？再向杯中放入土豆，驗(yàn)證前面的猜測。例如 可以讓學(xué)生用手比劃出 1 cm 1 dm3大約有多大；找一找，說一說，身邊哪些物體的大小大約是 1 cm3；哪些物體的體積可能比 1 cm3大（小）；有條件的話，還可以讓學(xué)生用土豆或蘿卜，切出一個(gè) 1 cm3大小的小塊（提醒注意安全用刀）。在其中第 2個(gè)活動(dòng)的判斷中，一定要讓學(xué)生用手比劃這些物體一般的大小，然后再作出判斷。 2個(gè)課堂活動(dòng)時(shí)，第 2題教師可以提前收集或布置讓學(xué)生在生活中多收集一些常見物體的體積或容積，例如一些已經(jīng)標(biāo)明了體積或容積的包裝盒（箱）、食用油、飲料等，在同桌二人之間進(jìn)行單位名數(shù)變換的互動(dòng)練習(xí)。 。
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