20xx春西師大版數(shù)學五下33體積與體積單位word教案2(完整版)
【正文】 理解。在腦海中形成表象，以此作為估測物體體積大小的參照，為學生在生活中正確應用體積單位打下基礎。 1 個課堂活動內(nèi)容，可以向課后延伸，讓學生帶著這些問題去觀察生活，并以數(shù)學日記或數(shù)學畫的形式來完成。在這里還可以與面積單位 1 m2， 1 dm2， 1 cm2和長度單位 1 m， 1 dm，1 cm 的進率關系列成表進行比較，并想一想其中的原因是什么 。這里只呈現(xiàn)了容積單位，教學時，教師可以把常用體積單位的換算呈現(xiàn)出來，讓學生加以認識與解決。本題的目的是讓學生進一步理解體積單位的作用，培養(yǎng)學生的空間想象能力，有序觀察的能力，也為學生后面即將學習長方體、正方體的體積計算作一些認知上的準備。 第 1 題，在動手拼擺之前，可以先讓學生估計墨水瓶體積的大致范圍，并記錄下來，再實際操作，在這里不必太在意估計 是否準確，目的在于培養(yǎng)學生的估測能力。第 3題最好準備一只有刻度的燒杯，讓學生親自估一估、看一看自己拳頭的體積。 4是教學體積單位之間的進率?！白鲆蛔觥笔且粋€開放性的活動 ，教學時，教師可以先做示范：先拼擺出一個長方體
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