【正文】 春秋戰(zhàn)國時期的兩個戰(zhàn)例，從正面進一步來表現(xiàn)結(jié)客少年的軍事才華。 ① 吳師驚燧象：春秋時，吳楚大戰(zhàn)，吳軍打到了郢都。乙詩頷聯(lián)，寫蜀道在崇山峻嶺上迂回盤繞，人在棧道上走，山崖峭壁宛如迎面而來，從人的臉側(cè)重疊而起，云氣依傍著馬頭而升起翻騰，像是騰云駕霧一般。 D． “ 褒城聞曙雞 ” 一句寫出了作者獨游失意而夜不成寐。 山從人面起，云傍馬頭生。 “ 問松 ”“ 疑松 ”“ 推松 ”“ 斥松 ” 的過程寫得逼真?zhèn)魃?，惟妙惟肖?遣興 辛棄疾 醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。 山中送別 王維 山中相送罷，日暮掩柴扉。 卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風。上句以實寫虛，借水的澄澈寫出內(nèi)心的純凈通明；下句運用擬人手法，寫山色秀美，為詩人提供寫詩的欲望和沖動。 ② 雪中乘興：指王子猷雪夜訪戴逵興盡而返的故事。詩歌的頷聯(lián)采用情景交融的手法。 梅堯臣 (1002～ 1060)一生仕途坎坷、官居下僚。 解析 本題考查煉字的能力。 第三板塊 煉句 1．閱讀下面這首詩，完成后面問題。 卻怪卷簾人喚醒，小橋深巷夕陽西。首聯(lián)通過描寫和比喻表現(xiàn)了作者的百憂纏心。 ① 薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。 “ 遑遑 ” 想象友人獨自前行時的匆忙、惶惑，寫出了詩人對摯友的留戀。 悲涼千里道，凄斷百年身。開頭兩句，表面上是在描寫晚秋自然景物的凋落，而實際上是借此來反襯詩人落魄無依的郁悶心境。 秋思寄子由 黃庭堅 黃落山川知晚秋，小蟲催女獻功裘。 答： ___________________________________________________ 答案 閑，意為悠閑、自在，運用擬人的手法，形象地寫出了春草的自由、舒展，春草之閑與人心之愁形成強烈對比，反襯了詩人內(nèi)心的愁苦，給人以深刻的印象。 課后對點集訓 第一板塊 煉字 1．閱讀下面這首唐詩，完成小題。 “ 卻望千門草色閑 ” 一句中的 “ 閑 ” 字歷來為人們所稱道，請賞析。 2．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題。答題格式基本為：字的含義＋句 中意義＋作者情感。 別薛華 王勃 送送多窮路，遑遑獨問津。 “ 送送 ” 意為送了一程又一程，描寫送別友人的情景，表達彼此難分難舍的深厚情誼。 當年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。本詩以 “ 憂 ” 字貫穿全詩，抒發(fā)了生活的艱辛，命途的不順，生命的衰老。 魂飛漢殿人應(yīng)老，夢入烏衣路轉(zhuǎn)迷。以此類推，再結(jié)合著其他詩句分析 概括即可。 ②“ 亂山 ”“ 殘雪 ” 寫出了詩人旅居的環(huán)境，也是在襯托作者旅居之夜的紛亂凄涼的心情。 情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。 (意思答對即可 ) 解析 本題要求從 “ 情 ” 與 “ 景 ” 的角度入手，結(jié)合意境、情感分析詩句。 ① 張山人：即張?zhí)祗K，北宋時彭城 (現(xiàn)徐州 )云龍山的一位隱士，蘇軾的好友。 ③ 手法巧妙。 高柳下來垂處綠，小桃上去末梢紅。 2．閱讀下面一首古詩，然后回答問題。 西江月 小令詞寫出這樣豐富的內(nèi)容，是從來少見的。 乙：送友人入蜀 李白 見說蠶叢路，崎嶇不易行。 C． “ 空 ” 字生動形象，突出了 “ 七盤山 ” 之空曠、寧靜。 (2)甲詩頷聯(lián)寫夜宿所見的遠景，生動地表現(xiàn)出 “ 高臥 ” 的情趣，月亮仿佛就在窗前，銀河好像要流進房門那樣低，使用夸張 的手法來寫山之高。 若使三邊定，當封萬戶侯。 “ 云從陣后浮 ” 與 “ 雁在弓前落 ” 虛實結(jié)合，描繪了一幅較為廣闊的場景，既寫 他射箭本領(lǐng)的高超，又表達了對結(jié)客少年的贊美。 解析 (1)C 項，不是正面是側(cè)面， D 項，不包含其他情感錯誤，還有對朝廷不能重用少年的不平。醉臉春融，斜照江天一抹紅。 C．《采桑子》上闋前二句先言情后言事，后二句先言事后言情，借眼前之景，寫心中之情，言事與言情結(jié)合，意蘊盎然。這兩句都寫了演奏結(jié)束后，演奏者和聽眾還沉浸在音樂的回味中，此刻出現(xiàn)了剎那的寧靜，從側(cè)面表現(xiàn)出琵琶聲的妙絕入神，曲有盡而韻無窮，言有盡而意無窮，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。這時蘇子由 (蘇轍 )被貶，在筠州 (治所在今江西高安 )為監(jiān)鹽酒稅，兩人相距不遠。老松正是看透炎涼世態(tài)、不與世俗同流合污、意志堅定的詩人形