20xx蘇教版一年級(jí)下冊(cè)春筍語(yǔ)文教案(更新版)
【正文】 課文第二自然段寫(xiě)了春筍節(jié)節(jié)向上、茁壯成長(zhǎng)的情景，教師要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“讀〞、“悟〞體會(huì)春筍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)和蓬勃向上的氣勢(shì)。 聲、笑：采用比擬的方法識(shí)記。同桌互相演誦。 (1)。 A。 2。春雷公公是怎樣喚醒小春筍的如果還是叫不醒，可以請(qǐng)誰(shuí)幫助 (知道學(xué)生用各種擬聲詞演一演 ) (5)。細(xì)讀第一自然段。把你喜歡的一段讀給大家聽(tīng)。指名認(rèn)讀，相機(jī)正音。檢查初讀。知道春筍長(zhǎng)什么樣嗎 4。了解春筍具有戰(zhàn)勝重重困難、不斷向上生長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。以下是為大家整理的蘇教版一年級(jí)下冊(cè) ?春筍 ?語(yǔ)文教案，感謝您的欣賞。 2。生字卡片。 (1)。 (2)。 3。 3 (4)。 (2)。指導(dǎo)朗讀。學(xué)生自由讀。指名讀，師生從語(yǔ)態(tài)、表情、情感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。你能用自己的話來(lái)夸夸小春筍嗎 (3)。 D。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 又再 一沖破掀翻冒向 節(jié)迎著笑長(zhǎng)上 蘇教版一年級(jí)下冊(cè) ?春筍 ?語(yǔ)文教案 2 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 6 !這是什么聲音看 !什么長(zhǎng)出來(lái)了 (媒體演示春雷、春雨聲中春筍紛紛破土而出的畫(huà)面 ) ，齊讀課題。 ，相機(jī)正音。 三、精讀課文，入境入情 。 。 (2).你能用自己的話來(lái)夸夸小春筍嗎 (3).指導(dǎo)背誦。 聲、笑：采用比擬的方法識(shí)記。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。 (播放多媒體課件 )出現(xiàn)卡通式的春筍娃娃。 要求： (1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 “再〞：也是平舌音。 把生字詞帶入課文中再讀一讀。 師生比賽讀課文。 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。笑會(huì)寫(xiě)成少字 ! 蘇教版一年級(jí)下冊(cè) ?春筍 ?語(yǔ)文教案 4 教學(xué)目的： 能有感情地朗讀、背誦課文。 二、新授。 “一聲春雷〞要讀得稍慢，清晰有力。 (1)同學(xué)們想象力可真豐富，愿不愿意把這段背下來(lái) (2)老師會(huì)給你們一些幫助： (出示 )一聲春雷， ()了春筍。 ，全班齊讀。 破：是石字部，跟讀兩遍。 “迎〞：“之〞的捺要長(zhǎng)一點(diǎn)，包住里面的局部。 蘇教版一年級(jí)下冊(cè) ?春筍 ?語(yǔ)文教案 5 【教學(xué)目標(biāo)】 18 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 師述：轟隆一聲春雷，喚醒了沉睡已久的竹筍。 ⑶認(rèn)讀詞語(yǔ)： 一聲春雷喚醒沖破石塊冒著淺色一節(jié)向上嫩生生陽(yáng)光春雨 ⑷指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子： 春筍 /裹著 /淺褐色的外衣，像 /嫩生生的娃娃。 重點(diǎn)指導(dǎo)：聲：上面是“士〞，不是“土〞。 (叫醒 )誰(shuí)喚醒了春筍第一句話告訴了我們什么 (春筍生長(zhǎng)的季節(jié) )這里把春筍當(dāng)成什么來(lái)寫(xiě)為什么我們還學(xué)過(guò)哪篇課文中把事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě) ⑶指導(dǎo)朗讀：“一聲春雷〞要讀得慢些，清晰有力，“喚醒〞要讀得重一些。 (范讀，指名試讀，同桌互讀，齊讀 ) ⑸指導(dǎo)背誦： 這一自然段共有兩句話，第一句話說(shuō)春雷喚醒了春筍 。 (指名試讀，齊讀 ) ③指導(dǎo)背誦。 板書(shū)設(shè)計(jì) 1春筍 沖破掀翻冒 迎著笑長(zhǎng) 不怕困難頑強(qiáng)生長(zhǎng) 蘇教版一 年級(jí)下冊(cè) ?春筍 ?語(yǔ)文教案 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕蘇教版一年級(jí)下冊(cè) ?春筍 ?語(yǔ)文教案 好的教案是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，認(rèn)真編寫(xiě)教案是提高教學(xué)水平的重要過(guò)程 〔 2〕學(xué)會(huì)本課 9 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 4個(gè)偏旁 〔 3〕板書(shū)課題，齊讀課題 24 〔 4〕 9個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 4個(gè)偏旁 〔 5〕什么長(zhǎng)出來(lái)了 (媒體演示春雷、春雨聲中春筍紛紛破土而出的畫(huà)面 ) ，齊讀課題 〔 6〕教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 〔 7〕春筍慢慢地就會(huì)一節(jié)一節(jié)地往上長(zhǎng)，長(zhǎng)成竹子 〔 8〕 看課后筆順表，記憶生字的筆順 〔 9〕 學(xué)會(huì)本課 17個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 4個(gè)偏旁
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