20xx小學語文五年級教案——做什么事最快樂教學反思(更新版)
【正文】 程輕結果，教師應引導學生去探究知識的發(fā)生，并從中培養(yǎng)學生的能力，這就要求教師將自己的職業(yè)角色由教轉向導。課堂上，我給予學生充分的時間和空間，讓他們質疑、思考、釋疑、自我反思和評價，并與同伴一同分享學習的快樂，共同進步。葉老以精辟的語言說明了口語訓練的重要性和學習語文的根本規(guī)律。教學中，我非常注重對學生的評價，努力表達評價主體多元化，評價方式多樣化。 內容總結 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?做什么事最快樂 ?教學反思 新課程理念倡導教學過程是學生學習的過程，強調重過程輕結果，教師應引導學生去探究知識的發(fā)生，并從中培養(yǎng)學生的能力，這就要求教師將自己的職業(yè)角色由教轉向導 〔 2〕二、營造氣氛，加強自主、合作、探究式學習 自主、合作、探究的學習方式是現(xiàn)代教育理論所倡導的充分關注學生主體地位的學習方式 〔 3〕學生也會拍拍自己的胸口說：我真棒
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