20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——芝麻開門教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 趣味盎然地進(jìn)行表演，有說有笑，氣氛很活潑。 (學(xué)生和聽課老師笑 ) 師 :我們在讀課外書時(shí)，不僅要學(xué)會(huì) 測覽，對于一些精彩片斷，還要精讀，做 到測覽和精讀相結(jié)合。 (生讀，師坐在前面一起讀 ) 師 :讀完的同學(xué)請舉手。 (師板書 ) 生 :我還想知道四 (1)班是個(gè)怎樣的 集體，有些什么人，他們性格怎樣。 生 :我想從尾聲讀超，這樣可以更快地了解人物的結(jié)局。因此教師讓學(xué)生讀好其他局部是很有必要的。 生 :我知道這本書的作者很有名，他寫了很多兒童小說。 (學(xué)生都去翻內(nèi)容提要 ) 師 :這個(gè)同學(xué)很會(huì)讀書，絕大局部同學(xué)只是從書的內(nèi)容中了解了局部的人物和情 節(jié)，對書的整體缺少了解。讓我們一起來探索，好嗎 ? 簡評(píng) :小學(xué)生拿到一本新書，首先看的是封面。 1 小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— ?芝麻開門 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 芝麻開門〔四年級(jí)實(shí)踐課〕 師 :書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書就是和許多高尚的人談話。特別是有些同學(xué)一下抓住了書的靈魂書名，并聯(lián)系了以前聽過的故事，想去了解這本書為什么 2 以 ?芝麻開門 ?為題，想去研究書中的寶庫。 師 :你是怎么知道的 ? 生 :我讀了內(nèi)容提要。 師 :你知道了小說的類別和主要內(nèi)容，很好。事實(shí)上讀其他局 4 部 對書的整體把握是大有神益的，可以在短時(shí)間內(nèi)做到高屋建撫，綱舉目張。 生 :我從頭開始讀，因?yàn)檫@是一本長篇小說，內(nèi)容是有連貫性的。 (師板書 ) 生 :我想知道誰來到四 (1)班，他為 6 什么到四 (1)班。給大家五分鐘，快 速默讀并找尋答案。她在新學(xué)期的第一 天打扮得很漂亮，說明她很尊重學(xué)生。分好角色、尊重原文，還可以創(chuàng)造想像其他人物的表現(xiàn)。 生 :我想知道孫新悅后來是怎樣繼續(xù)搞服裝設(shè)計(jì)的，是否成功了。二、遵循學(xué)生讀書規(guī)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1