20xx小學語文五年級教案——烏塔教學設計之五(更新版)
【正文】 尋春記的活動，活動的范圍先確定在家鄉(xiāng)這一小范圍，可以聘請家長、老師同時參加，以小組的形式，嘗試自行設計外出路線，自行安排外出設備，自行準備外出經費，設身處地的體驗烏塔的感受。值得一提的是，教師必須要樹立明確的觀念，要學生學習烏塔的獨立自主的精神，教師必須從引導學生學習本課做起，從大膽發(fā)表獨立的見解入手。然后給家里撥個 或寄張明信片。 在整體感知課文的根 底上，學生比擬容易歸納出課文的主要內容。根據教材編排和訓練重點，本單元著重進行閱讀要有自己的見解的訓練，在教學 ?白楊 ?、 ?桃花心木 ?兩篇精讀課文的根底上，作為一篇略讀課文，可以讓學生自讀、自悟。因此，首先必須讓學生充分的閱讀課文，總體理解課文內容。對于這兩種觀點，教師不要急于做出結論，可以要求學生再次認真閱讀課文，到文中找出根據來說明自己的觀點，大膽發(fā)言，說出看法。再說，還可以勤工儉學，烏塔每個周末去幫餐館或超市分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。總結全文時，著重點撥說的兩段話：〔 1〕愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？〔 2〕只從電視和書本中認識世界總不完美
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1