20xx四年級語文教案——芝麻開門2(更新版)
【正文】 生：還有正文 (zh232。 生：我知道孫新悅是個小服裝設計師，遲速是小軍事迷。讓我們一起來探索，好嗎？ 2 簡評：小學生拿到一本新書 (xīnshū)，首先看的是封面。請你看看它的外表，你想去讀嗎？為什么？ 生：我想讀，因為封面上寫著一個班級 (bānj237。n)教案 —— ?芝麻開門 ?2 師：書籍是人類進步的階梯，讀一本好書就是和許多高尚的人談話。ng)很好看。u biǎo j237。 (學生都去翻內容提要 ) 師：這個同學很會讀書，絕大局部同學只是從書的內容中了解了局部的人物和情節(jié)，對書的整體 (zhěngtǐ)缺少了解。)尾聲 )、內容提要 (n232。 師：你知道了小說的類別和主要內容，很好。小學生往往只注意正文而無視其他局部。ng)，剛讀了幾分鐘就對書有了很多的了解，相信讀了正文后會有更深刻的感受。今天 我們尊重大多數(shù)人的意見 (y236。 (生翻開書，讀第一章節(jié)名 ?歡送來 到四 (1)班 ?) 師：讀書要邊讀邊想，你在讀第一章 節(jié)的名字時產生了哪些問題？ 6 生：我想知道四 (1)班的學生是怎樣 歡送新同學的。師：同學們提出了很多問題，并急迫捻；弛想從書中去找答案。ng xu233。n)了大家的熱情。ndu224。 師：第一章節(jié)我們先提問再測覽，精讀了吸引人的局部，并加以品析，最后還創(chuàng)造性地表演了感興趣的局部，大家讀書的熱情高漲，讀書的欲望強烈 (qi225。ng)繼續(xù)搞服裝設計的，是否成功了。課外閱讀有利于建立廣闊的知識背景，增加文化積累。 內容總結 〔 1〕四年級語文教案 —— ?芝麻開門 ?2 師：書籍是人類進步的階梯，讀一本好書就是和許多高尚的人談話 〔 2〕生：封面上畫了許多可愛的小孩，有趣的漫畫，書肯定很好看 〔 3〕師：同學們的觀察很敏銳，思維很活潑，在書的外表發(fā)現(xiàn)了許多有趣的東西，產生了讀書的強烈欲望 〔 4〕特別是有些同學一下抓住了書的靈魂書名，并聯(lián)系了以前聽過的故事，想去了解這本書為什么以 ?芝麻開門 ?為題，想去研究書中的寶庫
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