桂林山水的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。 （ 1）小組交流朗讀，在讀中體會水的：“靜”、“清”、“綠”。 看圖學(xué)文，理解第一段。坐穩(wěn)你們的“心靈的小船”，我們出發(fā)了。 在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。 理解、體會漓江水 “ 靜、清、綠 ” 和桂林山 “ 奇、秀、險 ” 的特點。 通過自主 朗讀、理解、搜集、欣賞、 品味、感悟文中的精美佳句 ，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美 、品味美 ，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 課文抓住了桂林山水的特點，以優(yōu)美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達(dá)了作者 熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。 【教學(xué)重點、難點】 了解桂林山水的特點， 想象桂林山水的美景。 【設(shè)計特色】 “以畫變話”借畫悟文，“以話變畫”引導(dǎo)學(xué)生想象，把枯燥的文字變?yōu)轷r活的畫面。 今天，老師要和你們一起去觀賞桂林山水，去領(lǐng)略它獨特的美。 聽錄音示范讀。（板書：靜、清、綠） 指導(dǎo)朗讀。） 了解文章特點 ， 學(xué)習(xí)寫法 。同時 ,讓學(xué)生了解作者的語言表達(dá)特點，從中學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。 交流匯報，重點指導(dǎo)學(xué)習(xí) 桂林山的特點 ：奇、秀、險。形態(tài)萬千：各有各的樣子。怪石嶙峋：指奇形怪狀的石頭 重重疊疊。讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法后，給學(xué)生思維以導(dǎo)向 ，使他們積極探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)生的自主探索精神得以充分體現(xiàn)。全文脈絡(luò)清晰，起承轉(zhuǎn)合，自然流暢，給人以美的享受。特殊的地貌與景象萬千的漓江及其周圍美麗迷人的田園風(fēng)光融為一體，形成了 獨具一格、馳名中外的 “ 山青、水秀、洞奇、石美 ” 的 “ 桂林山水 ” 。 板書設(shè)計： 6. 桂林山水 總述： 桂林山水 甲天下 ． ． ． 觀賞圖畫 ， 進(jìn)入佳景 水（靜、清、綠） 分述 ： 景 品讀文句，欣賞佳景 山（奇、秀、險） 總結(jié)：舟行碧波上，人在 畫中游 ． ． ． （ ． 美如畫） 發(fā)揮想象，玩賞佳景
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